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原標題:簡化為300字新版《守則》讓孩子在理解中遵守
過去,提起《中小學生守則》(以下簡稱《守則》),不少人的感覺是有點兒虛——復雜、煩瑣,超出了孩子的理解范圍,《守則》成了記不清、背不牢、用不好的『行為規范』。這一情況早就引起各界注意。教育部日前就《中小學生守則(征求意見稿)》(以下簡稱新版《守則》)面向社會公開征求意見,這意味著沿用10年的《守則》將換新顏——2004年發布的《守則》10條和與之配套的《小學生日常行為規范(修訂)》20條、《中學生日常行為規范(修訂)》40條,整合為新版《守則》的『三愛(愛祖國、愛學習、愛勞動)、三講(講文明、講誠信、講法治)、三護(護安全、護健康、護家園)』9項要求,僅300字。
由以往的70條簡化為現在的300字,有哪些新變化?它又釋放出了怎樣的信號?
重學生,彰顯人文關懷
『新版《守則》敘述語氣更為平和友善,少了居高臨下的行政式語句、命令式語氣。』看到剛剛出爐的新版《守則》,北京市十八中校長管傑大加贊賞,『新版《守則》著眼於學生實際,突出了「學生味」,與舊《守則》相比更具親和力,學生更易接受,有利於將內容落實為具體行為。』
管傑說,新版《守則》刪除了那些超出中小學生心智所能理解的、逾越他們能力的要求,是對學生的道德『減負』,體現了對學生的人文關懷。『例如,中小學生尚不具備制止窮凶極惡歹徒的能力,褒揚未成年人冒死救人的「見義勇為」,不利於保護學生的生命安全。因此,新版《守則》刪除了「見義勇為,敢於斗爭」等內容。』
『護安全,要求學生遠離毒品等,體現了對生命的尊重;護健康,要求學生不吸煙不喝酒、堅持鍛煉身體等,體現了對健康的關愛。』管傑一一列舉出新版《守則》中彰顯人文關懷的亮點。
重理解,突出時代特征
上學八年多,太原市某中學初三學生白昭依然記不清《守則》的全部內容,『真的是背完就忘』。
『貼近,纔能理解;理解,纔會爛熟於心。』白昭的媽媽對新版《守則》充分肯定,『新舊版本一對比,就會發現,新版《守則》對社會實踐、抄襲作弊、吸煙喝酒等作出了規范,與當前學生的學習生活貼得很近。』
管傑告訴記者,新版《守則》緊跟社會熱點,涉及並強調了一些當今比較常見的青少年問題和社會關心的話題。『例如,第二條「愛學習」中增加了「勇於發表見解,按時完成作業,養成閱讀習慣」,第三條「愛勞動」中增加了「熱心志願服務」等。而「講誠信」內容則從舊版的第九條提前至第五條,且明確要求「守時履約,言行一致,知錯就改,有責任心,不抄襲不作弊,不擅動他人物品,借東西及時歸還」,體現了建設誠信社會的重要性。』
重實際,更為科學可行
學生為何記不住學生守則?『從家長的角度看,舊《守則》的具體內容較為抽象,學生不易理解。』白昭的媽媽如此回答。
管傑也認為,舊《守則》中含有許多『高大全』式的理想化要求,不適合中小學生身心發展特點,有些甚至超出了他們的接受能力,導致學生很難理解,更無法在日常生活和學習中遵照執行。『因此,新版《守則》增加了中小學生能夠理解和可以做到的內容。』
記者對比新舊版《守則》發現,新版《守則》對學生的要求更加細化。例如將『愛祖國』細化為『尊敬國旗國徽,奏唱國歌肅立,昇降國旗行禮,了解國情歷史』,將『愛學習』細化為『上課專心聽講,勇於發表見解,按時完成作業,養成閱讀習慣』。
『學生守則並不是簡單的條文,而是一個民族文明禮儀和道德價值的體現,是造就未來人纔的行動指南,它關乎下一代的行為習慣和道德素養。』管傑建議,『可以將新版《守則》融進具體的課程和活動之中,讓學生能夠積極、主動地去認知、認同、踐行。』