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在廣西柳州市第二職業技術學校(以下稱『柳州二職校』)年度『好聲音』總決賽現場,當輪椅上的男生用清澈的聲音唱出《相親相愛一家人》時,全場沸騰了。
舞臺上傾情歌唱的少年叫韋江龍,是柳州市第二職業技術學校的學生。7歲那年,他被診斷為肌無力癥。因為渾身無力,無法行走,終日只能與輪椅為伴。
端起一盆水,對於普通人而言是輕而易舉的事,對於他卻是不可能完成的任務。但他憑借對夢想的執著追求與不懈努力,在學校『好聲音』總決賽上一鳴驚人,成為校園裡的風雲人物。
從無法行走,到『站』在舞臺中央被同學奉為『校園男神』,韋江龍走過一條曲折而艱難的求學路。
初一,因為種種原因輟學後,不甘心閑居在家的韋江龍做起了網絡兼職,在經歷了淘寶客服、游戲解說等工作後,他又做起了游戲代練。
一開始他還能感受到游戲帶來的樂趣,但很快工作的重復性取代了樂趣。日復一日的生活讓他感到這樣的工作太缺乏技術含量,實在是浪費青春。
『我不想讓自己的優點被埋沒,更不想浪費青春。』韋江龍說,正當他為前路躊躇之時,一名在職校就讀的朋友勸他,不如去職校讀書吧,那裡開設的專業都很實用,而且有大量的實踐機會,畢業後就業率很高。
考慮到念中職不需要太高的學習基礎,而且可以在短時間內學到一技之長,韋江龍在一番考慮後,選擇就讀柳州二職校的動畫影視制作專業。他希望學成後將來能過上自食其力的生活,而不是活在別人的憐憫中。
重返校園後,很多現實的困難接踵而來。在報名時,韋江龍了解到,男生宿捨在二樓,上課的教室在教學樓四樓,還有機房、食堂……每天要不停地在這些不同的地點、不同的樓層輾轉騰挪,對於輪椅上的他來說是一個很難解決的難題。
為了照顧韋江龍,他的一名初中同學跟他一起報讀柳州二職校,但由於專業不同,課程安排和上課地點都不一樣。
『怎麼辦?還是放棄吧!』正當韋江龍心裡打起退堂鼓時,在報名處新認識的同學韋桂毅熱情地伸出了援助之手——『你還是報名讀書吧,我和班裡的同學都可以幫你!』
韋桂毅沒有食言,剛開學的幾周裡,他和韋江龍的另一個朋友王俊哲輪流背韋江龍上下樓。一開始周圍的同學在旁邊只是幫忙拎書包、提輪椅。日子久了,大家受到感染,紛紛主動申請輪流背韋江龍。
不久,韋江龍身邊逐漸形成了一個五六個人的固定團隊,幫助他克服生活的難題。這一切讓韋江龍很感動,為了減少同學的麻煩,他每天盡量減少喝水,能忍則忍,為的是減少去衛生間的次數。
生活的困難解決了,學習的困難又浮現了。他很快感到上基礎課比較吃力,畢竟初中輟學兩年落下了太多功課;另外,由於四肢乏力,他的動作比常人慢,別人10多分鍾寫好的作業,他要花上半個小時。
面對這些困難,他對自己說,既然來了就不輕言放棄,只要肯專研,就沒有解決不了的困難。在課後,他多花心思研究功課;動作慢,就比別人投入更多的時間。通過一段時間的堅持和努力後,他的基礎課慢慢趕上來了。
專業課對他而言,則是如魚得水,無論是PS、動畫制作還是影視後期制作他都學得津津有味,年少時打下的繪畫基礎也讓他總能出色地完成作品。沒過多久,他的專業成績就在班上名列前茅,還在學校美術比賽中獲得二等獎。
真正讓韋江龍風靡全校的正是他『站』在舞臺上的那一晚。
那是柳州二職校『好聲音』的決賽之夜,他壓軸出場,當他動情地唱出《相親相愛一家人》這首包含著友情與感恩的歌曲時,現場很快被引爆了,掌聲、尖叫聲不斷,還有不少同學揮著手機一起跟他唱。一夜之間,他的QQ空間、微博被刷爆,一條關於他的故事被轉了800多次。走在學校,還有不少女生對他大叫『偶像!』『男神!』
而一直幫助韋江龍的『韋桂毅小團隊』的事跡,也慢慢在校園裡傳開了。越來越多的同學受到他們的感染,投入校園的各項志願服務,還有人加入學校青年志願者服務隊,利用課餘時間到敬老院、兒童福利院進行志願服務。汽車營銷專業的同學利用自身專業特點,開展為老師義務洗車服務,每洗一輛車收取一元愛心服務費,學期結束時,他們把這筆錢帶回農村,用來購買文具捐贈給當地的孩子。
『韋江龍和他身邊的助人團隊成了最貼近同學的正能量。』柳州二職校黨辦相關負責人表示,因為每天上下課他們都會准時出現,周圍的同學耳濡目染,是一種潛移默化的激勵。『現在你走在校園裡,只要你需用幫助,學生都會樂意伸出援助之手。』他說。