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『幫忙給孩子的社會實踐活動情況表蓋個章吧……』『你家孩子沒到社區參加社會實踐啊。』『孩子昇高三,暑假要上補習班,太忙了,你就幫幫忙吧。』眼看又到開學季,最近幾天幾乎每個社區都會上演這樣的對話。家長拿著孩子的『暑假社會實踐活動情況表』找到社區,要求蓋個公章以示孩子參加過社會實踐。面對這樣的請求,社區工作人員非常無奈。
『有幾個家長拿著孩子的暑假社會實踐活動表來社區請求蓋章,可是對照社區的志願者活動登記表,他們的名字並沒有出現在志願者名單中,既然沒有參與過社區的實踐活動,社區當然不能給這些孩子蓋章。遭到拒絕後,有的家長就會賴在社區采取軟磨硬泡,說上一連串「道理」,說得最多的就是孩子學習緊張,根本沒時間進行社會實踐。社會實踐有學分,對孩子高考錄取有幫助,請社區通融一下。』和南社區主任焦莉說,見工作人員堅持原則,有些家長就誤認為是社區故意刁難,遇到這種情況工作人員也只能心平氣和地講理,勸家長帶著孩子到社區,哪怕是參與一次社區大掃除或是抽時間看望孤寡老人,只要孩子真正參與社會實踐,蓋章就不成問題。
『孩子學習壓力大,大家都理解,但是參與社會實踐佔用不了多少時間,反而能讓孩子在繁忙的學習中得到放松和休閑,但有些家長卻不理解,社區假期也會組織一些適宜學生參與的志願者活動,但孩子們卻不響應。到學校檢查的時候,家長又想方設法幫孩子弄虛作假,讓社區很為難。』端履門社區主任張彬說,前幾天一個家長拿著孩子的假期社會實踐活動情況表,來到社區,不僅要求社區為孩子蓋上今年的實踐認定章,還拿出兩張空表,讓工作人員幫忙補上前兩年的實踐認定章。這位家長還強調,如果孩子完不成這個任務,開學後就無法報名。
對於屢見不鮮的家長求蓋章現象,開通巷社區主任王玉梅分析,這與家長對孩子的溺愛不無關系,有些家長為了幫孩子完成假期社會實踐活動的硬指標,甚至代替孩子『打醬油』到社區參與打掃衛生等活動,也有的家長『走後門』,找熟人到社區蹭『人情章』。面對家長的蓋章請求,工作人員左右為難:不蓋吧,孩子上學報名會受到影響;蓋了吧,實在就是社區、家長和小孩『合謀』,欺騙老師和學校。王玉梅建議,假期學校和社區聯合做一些公益活動,組織孩子集體參與,不僅可以杜絕『走形式』的實踐方式,也不會有損社區的誠信和威信。記者龔偉芳