|
"津雲"客戶端 |
|||
近日,有網站對全國大學生開展2014暑期實踐專項調查。調查顯示,超3成學生的暑期實踐是付費找到的;61.5%的人參加的暑期實踐與所學專業無關;40.1%的大學生遭遇過坑爹的暑期實踐。(8月26日中新網)
暑期實踐,本是大學生走向社會的演練平臺,是提前適應社會、調整自我的重要時機。而現實中,暑期實踐有點淪為走形式、走過場。一到開學,或是在淘寶網購公司實習認證,或直接在父母親戚的公司開證明的現象比比皆是。淘寶上甚至有大學生暑期社會實踐報告熱賣。暑期實踐的政策善意沒有被釋放,可板子也不能全打在學生身上。
總的說來,目前大學生暑期實踐存在幾大問題:
首先,實習獲取的渠道狹窄。根據這份調查,超一半的大學生通過熟人介紹纔獲得實習機會,僅有1.1%的學生是通過學校安排的。由於渠道狹窄,能獲得實習機會已屬難得,要求與所學專業對口,更有點『苛求』。如此一來,實習本來被寄予的『提前練兵』的性質便無影無蹤了。
其次,實習內容機械、簡單。不少大學生反映,興致勃勃去到企事業單位,發現自己每天要做的多是打雜。單位員工各忙各的,誰也沒有動力主動鍛煉大學生。因為培訓大學生的責任既無指定人選,也無指定內容。不少學生感慨實習無聊乏味,不少學生覺得浪費時間便早早結束。
最後,實習開銷高昂。實習了,不僅腦袋空空,而且錢袋也空空。房租、通訊、吃飯、交通、穿衣是大學生暑期實習的主要支出項目。尤其是對主動找機會到大城市實習的學生,房租就讓不少斗志昂揚的人望而卻步。如此困境,學校的教育基金或者社會公益組織能否扶一把?
暑期實踐讓大學生告別『紙上談兵』,其意義無需贅言。在就業形勢比較嚴峻的當下,改善大學生暑期實踐的困境,也是一種未雨綢繆。歐美教育體系對學生的社會實踐尤為重視,特別是美國與德國,其先進經驗值得我們借鑒。說到美國大學生實習,便會聯想到聲名遠播的白宮實習生項目,為期一年的實習不僅是工作能力的鍛煉,而且在開闊視野、開發人脈上也有裨益。在美國,大學生在實踐活動方面已經形成政府、學校、學生和各種社會機構互相協調和配合的系統體系。政府通過制定法案支持,撥專款資助,提供基金,建立一定的組織或機構,對大學生的社會服務活動提供保障。學校也積極為大學生創造假期校外實習的機會,如有的大學為大學生提供全球學者項目、企業實習項目等,幫助大學生了解經濟全球化下跨國公司業務和國內企業的職業要求。
而德國的雙師制項目,也是成功典范。在校學生除了接受嚴格的專業訓練,還要直接與企業接軌。在這種體系下,大學生除了接受嚴格的學校教育外,還要直接和企業接軌,接受生產實踐的指導,通過實習制度,大學教育與企業需要成功地進行整合,對於畢業後勝任工作大有裨益。
改善學生暑期實踐現狀,必須視為一項系統工程,將政府、學校、企業等環節打通,不要讓學生孤軍奮戰,這也是紓解就業難的應有之義。