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圖片來源:網絡
那些教過我們的老師,您能記住名字的有多少呢?
50後:記得富有愛心的老師
1955年出生的鄭女士大專文化,算是同齡人中『擁有比較多老師的』。她還清楚記得小學老師陳月貞、初中老師崔漢光的名字。『大部分老師的姓氏我都記得,這兩位老師為人特別好,名字也是忘不了』。鄭女士小學時正值『文化大革命』,在唯成分論的年代,家庭出身關系重大。鄭女士的出身比較『黑』,個別老師不太待見她,可陳老師對所有學生一視同仁,在讀書無用論泛濫的年代,依然盡心盡力輔導孩子們學習。『記得她噙著眼淚跟同學說讀書的重要,勸導大家要好好做人』。
而初中的崔漢光老師,跟陳老師一樣對待學生富有愛心。冒著風險督促大家好好讀書,由於崔老師家庭有海外關系,在『文革』中受到批斗,學生也要參加批斗。『我內心很矛盾,明知道崔老師很好,卻又不能不參加批斗活動,只能裝裝樣子。』畢業之後,鄭女士曾經碰到崔老師,他仍然認得學生,十分和氣和關心其近況。『我很後悔的是,當時沒有勇氣跟崔老師說對不起』。
80後:上課生動的老師記得牢
1981年出生的楊先生本科畢業,記得最牢的是高中歷史老師郭富斌。『一頭亂糟糟的頭發,無論上午下午都像沒睡醒的模樣,可只要一開始講課就滔滔不絕一氣呵成,我們一群十五六歲的孩子聽得津津有味!』楊先生說,郭老師有個特點就是上課不用課本和教案,連板書都不多,完全依靠博學的知識,向同學們講解他所掌握的歷史知識,而不是被教材所束縛。郭老師還常邀請學生到宿捨做客,楊先生發現老師的書房裡全是滿滿的書,大部頭的古籍歷史資料被翻得卷了毛邊,『老師這種好學的精神令我很欽佩。』
楊先生說,曾經教過他的小學和中學老師,絕大部分都給自己留下了較深印象,至今仍記得老師們的名字。相對而言,大學的老師關系就沒有那麼密切。楊先生就讀於一所國家級名校,他覺得,學院裡硬性要求知名導師必須給本科生授課,但是除了個別特別負責的老師,很多名師都不願意花太多精力在本科生身上。
1983年出生的文女士說,教過自己的老師,都記得住名字,包括好和不好的。文女士小學中學就讀過幾間學校,她說特別感恩高中時的老師,『我高中上的是寄宿學校,老師們都是住在學校裡的宿捨或者周邊,天天以學校為家,盡心盡力輔導學生。』雖然高中階段學業緊張,但文女士覺得校園生活非常美好,因為有老師的關懷。
原標題:回想你的求學時代 老師的名字,你還記得嗎?
90後:記住偏愛科目的老師名
中山大學的黃同學告訴記者,印象中記得的老師名字從小學到高中,只有10個。或許是自己偏愛那幾門科目,或是因為喜歡授課老師的教學方式而愛上科目吧,『愛屋及烏!』她說,以前最喜歡拿老師的名字來開玩笑,初中教歷史有個叫包安老師,因為他的自我介紹總是『包你一生平安』。還有位『陽春』老師,名字總讓人聯想到陽春面,常常幾個同學想起就『內牛滿面』。也會因為老師的口頭禪而記得老師名字,像初中的班主任經常說:『整個樓層就咱們班聲音最大!』高中數學老師的口頭禪是,『我再講兩分鍾!』
華南農業大學的漢語言文學專業的大四學生小李告訴記者,從小學到大學粗略估計被50個老師教過,印象中記得老師的名字不多,記得的大部分是各個年級的班主任。因為從小學開始就當班乾部,所以和班主任接觸比較多。有些老師因為名字好記,為人處世比較有個性,加上幾門自己特別偏愛的科目,所以記得比較深。
讓小李印象深刻的還有初中教數學的葉老師。後來,葉老師因為去醫院照顧老父親,在一次送飯途中出車禍過世了。『我們是他教的最後一屆學生,幾個同學約好去送了他最後一程。』
老師的名字,在小李的心目中溫暖而雋永。小時候,同學們還一起煮飯給老師吃,小學畢業還給老師送過風鈴呢。
老師:不強求學生記住我名字
華南農業大學人文與法學學院中文系陸傑老師告訴記者,同學們送的禮物裡,他最喜歡的還是全班一起寫的卡片,簡單又精心。他說,自己沒有認真想過是否被學生記住的問題,因為心裡也沒有強求讓每一個同學都記得。『如果老想讓每位同學記著,我首先得記得每位同學,這個對我來說有點難,我的內存小。』在華南農業大學王青老師看來,學生不能記住每個老師的名字,在當今社會特別正常。如今教師不再是個身份,在更多的意義上是一份職業,『不像傳統的師生關系,言傳身教,登堂入室,很少會有一日為師終身為父的現象了。』