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21歲的趙強是安徽一所大學的大三學生。近日,他在微博上被好友點名,要求列出對自己影響最大的十本書,然後提名新挑戰者並『艾特』他們,同時告知原挑戰者。
趙強參加的正是目前在中國互聯網上悄然興起的『冰書挑戰』。該活動源自國外互聯網社交平臺,原名『閱讀挑戰』,因規則與『冰桶挑戰』類似而被網友戲稱為『冰書挑戰』。
9月5日,翻譯家方柏林首先在微博上發出『閱讀挑戰』的帖文並提名了十位被挑戰者。自此,借著『冰桶挑戰』的餘熱,『冰書挑戰』逐漸在微博上走紅,截至9月16日,該話題閱讀量達到2200萬以上。
包括趙強在內的部分中國網民認為,『冰書挑戰』的流行喚醒了人們的讀書意識。『很多同學都表示自己被點名後纔意識到,原來僅僅列舉十本對自己有影響的書都是一件很難的事。』趙強說。
『冰書挑戰』的早期參與者之一、香港詩人廖偉棠表示,通過觀察轉發他『冰書挑戰』微博的幾千條信息發現,網民們的書單並不樂觀,重復的暢銷書很多,也有很多人表示絞盡腦汁都湊不夠十本書。有的人只羅列了課本,其中有幾人還強調除了課本他們沒有看過任何書。
『也許這纔是「冰書」的另一層意義吧,給嚴肅作家與出版社澆一桶冷水。』廖偉棠說。
安徽大學社會與政治學院副院長范和生指出,在互聯網時代大背景下,大眾的閱讀能力和閱讀深度呈下降趨勢,閱讀書籍尤其是經典作品時困難大,很難有自己的思考和領悟。
『「冰書挑戰」針對的參與者不僅局限於社會名人,不同層次與背景的人群都可以參加挑戰,』范和生說,『同時,其點名規則可以在一定程度上對被點名者形成心理壓力,督促其閱讀。』
范和生還認為,深度閱讀造就大師,『冰書挑戰』能有效地提高全民讀書意識,在思考最具影響力書籍的過程中認識到深度閱讀的必要性,最終對培養良好的全民閱讀風氣是一件好事。
此外,在廖偉棠看來,大家在參加此活動時多是挑戰自己的好友,『我希望大家從自己挑戰的人所列書單裡,挑一兩本好好讀,既了解書,也了解朋友。』