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原標題:點燃孩子們的夢想
大屏幕上,一群小學新生興奮地放飛紙飛機,彩色的紙飛機在陽光下飛舞……
講臺上,老師捧出盛有47只紙飛機的許願瓶,問已經上二年級的這群孩子:『還記得去年你們在紙飛機上寫下的夢想嗎?』
這是南京市游府西街小學二年級的一堂夢想課。從去年開始,游府西街小學開辦系統的夢想教育課程。今年,南京十餘所中小學開始試點開辦『夢想課』。
在游府西街小學,二年級的夢想課主題是『做夢』。孩子們的夢想五花八門:老師、飛行員、舞蹈家,還有的想發明促進植物生長的藥水,也有孩子想收留街頭流浪狗……
『小學是孩子們最愛做夢的時期,我們的夢想教育就是要鼓勵他們產生夢想,呵護他們的夢想,也要引導他們懂得實現夢想有許多事情要做。』游府西街小學校長萬代紅表示。
『老師要呵護每個孩子的夢想,不要簡單去做價值評判。』南京市力學小學老師王燕說。
三年級的主題是『說夢』。老師讓學生們討論幾個有關夢想的故事:姚明小時候夢想有一雙合腳的鞋子,加拿大的6歲孩子瑞恩夢想給非洲孩子打一口乾淨的水井……
五年級的主題是『追夢』。幾位學生走上講臺,向全班同學講述他們在作文、舞蹈、書法、獨輪車等方面的追夢之路。老師問:『他們追逐夢想的過程中哪些東西最珍貴?』學生們不約而同地回答:『堅持不懈』。
理想教育在中小學教育中長期存在,南京為何還要試點夢想課?
南京市小學教師培訓中心主任谷力認為,理想教育開展的理想、信念、信仰教育,追求理性和認識的深度,卻忽略了中小學生觀念形成所必需的情感教育、情商教育。『沒有情感和情商教育,學生所形成的理想往往是短暫的、不穩固的、脆弱的。』
游府西街小學的曲晶老師介紹,夢想課程重在利用視頻、繪畫、課堂交流等直觀形象的內容,重在教師、學生以及家長之間的互動交流,讓學生在體驗中豐富自己的夢想。
夢想教育,會不會因為個人因素太多而衝淡理想教育對國家命運、社會責任的強調?
『有夢想的孩子,會更加快樂、陽光、自由,他夢想的根基是健康的、向上的。』谷力表示,青少年夢想教育,重要的是融入愛家鄉、愛人民、愛國家的情緒記憶和情感積累,有了這些健康的情感,個人的夢想就不會迷失方向。
『中國青少年的夢想,往往以未來的職業來定位,這是個人的發展規劃。因此,夢想課要激發青少年產生超越個人定位的理想,比如為他人、為社會、為國家做一件事或者完成一項事業,這需要教師的合理引導、激勵。』谷力認為,好的夢想課,就是要幫助學生點燃夢想、構築夢想,讓中小學生『夢想輕松開花,夢想自由飛翔』。