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1、耀華中學國際部直屬於耀華中學,為對國際課程有興趣的中學生而開設,下設初中班和高中班,培養學生綜合素質和國際化視野,那麼耀華中學國際部一直秉承著怎樣的教學理念,又有哪些辦學優勢呢?
國際部秉承培養具有中國靈魂的新一代國際化領袖人纔的教學理念。我們的辦學優勢體現在5個方面:
(1)我們的培養體系比較完善,讓學生在國際部一站就完成語言學習、標准化考試及留學申請的全部流程;
(2)我們中西結合的課程設置和豐富的實踐活動全面提高學生綜合素質;
(3)為學生注冊美國菲拉古特學院高中學籍,符合畢業要求即可授予美國高中畢業證;
(4)我們引入先進的國際大學先修課程幫助學生提前獲得海外大學學分;
(5)我們設置專門的留學規劃辦公室,老師為每位學生量身定制的留學規劃和輔導幫助他們更好地選擇自己的未來。
2、耀華中學國際部旨在讓每一名畢業生獲得就讀海外優秀學校的機會,學校在招生方面有什麼標准,學生在備考時需要做哪些准備?
我們的招生是申請加考試,首先需要學生向招生辦公室提出申請、填寫申請表,然後參加入學測試,入學測試分為兩部分,筆試和面試,都是以全英文的形式進行。筆試要求學生能用英語作答不同科目的問題,面試著重考察學生用英語溝通的能力。學生備考的話還是從英語下手,聽說讀寫都不能落下,尤其是口語表達能力要多練。在以往的面試過程中我發現很多同學的各方面素質都不錯,由於緊張或者缺乏練習,他們往往就是心裡想了很多卻用英語說不出來。
3、耀華中學國際部的課程設置和課堂形式與傳統公辦學校有哪些不同?哪些課程是英文授課環境,如果學生理解困難怎麼辦?
耀華國際部的課程設置是中西結合的,既引進了原滋原味的美國中學課程,比如初級微積分、世界史、二外法語、Club課程等,又保留了學生們在普通中學的優勢科目,例如數理化等。我們的課堂形式和傳統公辦學校比確實有很大的不同,尤其是外教老師擔任的課程,課堂形式豐富、靈活,學生表現主動積極。
外教教授的很多課程比如美國史、ESL、音樂、體育等都是英文授課環境,我們考慮到學生起初理解可能有困難,所以我們也為外教配備了雙語助教,幫助孩子們過渡。不過通常學生們在入學一個月左右的時間就能夠適應全英文的環境了。
4、為保證國際化辦學水平,學校在選擇教師方面有哪些標准?
學校選擇教師的標准一直是寧缺毋濫,不管是中教還是外教都要求具備較高的專業背景和授課經驗。整個教師團體的學歷較高,碩士以上學歷的教師有11名,更不乏海歸博士。即使是這樣的老師在應聘時也要進行試講,由多名教學主管和我嚴格把關。招聘外教都是盡量招聘英語為母語國家的外教,英國,美國,加拿大居多,並且需要他們具有多年教學經驗以及教師資質認證等。
5、在完成教學的同時,學校在培育學生的綜合素質方面做了哪些努力,為學生們安排了哪些實踐活動、公開課、講座等?
我們為了培養學生的綜合素質開展了多種多樣的課外實踐活動,像去浦發銀行參加金融實習、去養老院看望老人、參與『彩虹天使』義賣活動為殘障人士募集善款等等。以及和北京友好學校的籃球對抗賽,海外游學活動,也經常會有一些國外大學過來做講座,暑期的時候我們也接待了美國紐約一所著名高中的學生來訪,大家一起交流,互相分享中西的文化差異,最近我們高二的6名同學還榮幸地成為中國國際教育展的小志願者,要知道本來志願者都是從大學和研究生中選拔英語優秀的學生。我們的學生憑借自身出色的英語口語和大哥哥大姐姐們並肩奮斗在會展現場。這些活動對鍛煉學生的責任感和溝通能力都有很大的好處。
6、為使學生進入理想大學,耀華中學國際部是如何做好保障的,怎樣為學生做留學規劃?
國際部設置專門的留學規劃辦公室,由2名老師負責,從孩子一入學就開始為孩子建立個人檔案,開始做留學規劃,包括課程的選擇、未來去向的國家、學生青睞的學校和專業、標准化考試的安排等。老師和學生以及家長定期面談,了解學生和家長的想法。真正根據每個學生不同的情況為他們量身定制規劃。
7、學校現有哪些海外合作院校?取得了怎樣的辦學成績?
國際部和美國佛羅裡達州的菲拉古特中學進行了深入的合作,成為菲拉古特在中國的總校區。而學校和多所大學也建立了合作,包括紐約州立大學、麻省大學、肯特大學、羅徹斯特理工學院等。有合作關系的高中更是不勝枚舉。這些學校的招生官都會不定期地來到學校舉行說明會和面試,選拔優秀的學生。這就為我們的學生以後的錄取創造了良好的條件。