『刀客』成纔實坎坷 車王可過獨木橋？—甘肅會寧兩個偏纔的高考改革夢

11月18日在近35年考出11萬多名本專科學生、走出7000多名碩博士的西北『狀元縣』甘肅會寧，有這樣一位『刀客』，他高考復讀兩年，最終考上專科，卻敢十年磨一劍，闖出一條在金屬板上『繡』工筆畫的繡雕藝術之路。35歲的李松霖說：『我多想當年參加的高考，是一場注重綜合素質的高考，而不是千軍萬馬擠獨木橋。』

記者見到李松霖時，他正坐在會寧縣老君坡鄉政府旁邊一間畫廊裡，安靜地圍爐品茶。窄小的屋子裡掛著松鶴延年、喜鵲報春等農村題材的金屬版畫。畫上細密的銀線看上去如刺繡一般富有質感，實則是用刻刀精雕細刻成千上萬次而成。這種金屬板上做工筆畫的藝術，被稱為『繡雕』，是李松霖在大專畢業後，摸索8年琢磨出80多種刀法探索出來的。

高中時並非藝術生，上大專學的也不是美術專業，李松霖探索『繡雕』，只是出於對藝術的一腔熱情，並為這種特立獨行付出了代價。

還在小學時，李松霖對刀的熱愛已超出一般小男孩玩打仗游戲的熱情。他花幾年時間揮動鐵錘，將自家廢棄手推車的車軸打制成1把小鐵劍，又把1顆顆鐵釘打制成『飛鏢』。到上中學時，他用『飛鏢』做刻刀，在麻將牌、洋芋上琢磨起篆刻與雕刻。那時，這些雕蟲小技被看成不務正業、玩物喪志。

李松霖所在的會寧縣老君坡鄉，古有『一門三進士』，今有『一門五學士』，人們渴望子女通過上學『跳農門』，農民關心孩子的分數甚於關心收成。雖然好『玩』的李松霖憑借聰穎天資，在昇學的關鍵時刻『爆發』，考上重點高中，並在數學缺考的情況下考上一所師專，但恨鐵不成鋼的老師們對李松霖的評價總是一句話：『人聰明，就是不愛學，不刻苦。』因為玩心太重，他初中兩次轉學，高中差點被開除，以至於上了師專卻怕當老師。

『在一張卷子考所有人、千軍萬馬過獨木橋的指揮棒下，老師們當然希望自己的學生高出1分，超越他人。雖然後來我理解老師們渴望學生改變命運的良苦用心，但這種抹殺學生天性和愛好的成纔方式，使我一直對當教師不感興趣。』李松霖說。

從上大學到現在的10多年時間，李松霖有了更多自由發揮的空間。畢業後，他開過裝裱店，到木雕廠打過工，並不斷改良『繡雕』之藝。『希望我的孩子能夠循著興趣發展，而不是唯分數馬首是瞻。聽說高考改革更加注重素質考察，但願我孩子的高考與成纔之路，比我平坦、廣闊。』他說。

在會寧二中高三年級，如今也有一位『車王』徐龍。和李松霖一樣，徐龍來自會寧農村，夢想成為一名職業的山地自行車車手，並能衝刺亞運會。為了買到一套專業裝備，徐龍暑假到外地打工掙錢。不過，這位追夢的『90後』，得到校長、老師的鼓勵和家長的寬容。學校批准他休學一年，專練車技，自主報名，衝刺他心儀的比賽。

徐龍向記者坦言：『同學們都在衝刺高考，我也擔心騎車沒有出路。』一旁的會寧二中副校長張斌則鼓勵、打氣：『你對未來有擔心，說明你長大了。但是只要努力，一定會騎出精彩，擁抱未來。』

張斌說，最近披露的新一輪高考改革方案，更加追求綜合素質考察和多元評價，這對八成以上學生都來自農村的會寧帶來巨大挑戰。受新一輪高考改革方案啟發，學校正在大力興辦特色高中，秋季開學學校一舉組建10多個社團，幫助孩子們全面發展、全面成纔，為更多寒門學子乃至偏纔、怪纔打造更為廣闊的成纔平臺。

如今，會寧還有一些初中正探索興辦愛因斯坦音樂實驗班，山裡的孩子們一度登上維也納金色大廳表演。一個微妙的變化是，『教師苦教，學生苦學，家長苦供』的『三苦』教育精神已變為『學生樂學，教師樂教，領導苦抓，家長苦供，社會苦幫』的『三苦兩樂』。