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你是哪類型家長
做做這道測試題
A受委屈了,明天我給老師說一說
B什麼罰不罰,別鬧了,寫作業去
C老師是為你好,媽媽給買麥當勞
昨日,由市婦聯、市教委聯合舉辦的2014年家庭教育流動學校暨家長學校示范校骨乾培訓班,在位於渝中區的重慶市工會大廈會議室開班。市婦聯介紹,參與培訓家長和家庭教育工作者共計150名,授課專家安妮是美國哈佛大學心理學碩士,目前在清華大學積極心理學研究中心任研究員。
昨日下午2時,安妮為家長們帶來第一堂課。『很多家長無奈於小孩早熟、叛逆,把孩子出現的不良現象歸於社會、學校、環境的影響。也有家長自認文化水平低,與孩子代溝重,放棄、放縱或主觀壓制孩子。』安妮認為,家長應先理清自己的教育類型,再來判斷對錯,並思考如何改善。為此,她給現場家長出了一道測試題。
孩子放學回家,放下書包,第一件事告訴你:『媽媽,老師今天罰我了,班上一名男同學朝我說難聽話,我說他惡心,班裡同學跟著起哄又笑又鬧。老師生氣了,說事情是我倆挑起來的,罰我們抄課文,這不公平!』作為家長你會如何回應孩子?
根據現場家長作答,安妮總結出以下5種答案
哎呀,我家寶貝兒受委屈了,明天我跟老師說一說。
寵愛放縱型
王女士選擇A。她說和老公建立起家庭不容易,兒子是愛情結晶格外珍惜。家長應表現出站在孩子這邊的態度,讓孩子感受到愛和關懷,這是做父母的責任,『只有這一個孩子,他難過我心疼。』
解讀:選A屬於寵愛和放縱型。對孩子要求低,這類家長要表達的是『寶貝,聽你的』,孩子任何事他們都願意包辦代替。一味溺愛容易導致孩子放縱無度,遇到棘手問題可能無能應對。建議立刻收斂一味袒護的教育方式。
什麼罰不罰,別鬧了,寫作業去。
忽視型
黃先生選擇B。由於平時工作忙、時間緊,下班回家還得做飯、忙家務,黃先生認為小孩就應學會獨立,別想太多放寬心,做好當下手裡的事纔是正經。現場選B家長30.7%。
解讀:選B屬於忽視型。對孩子可以說是沒要求。小樹苗必須澆水、施肥、合理修剪纔茁壯成長,悉心培養的植樹人就是家長。建議每天抽出至少15分鍾時間,與孩子心靈無障礙對接。
老師罰你為你好,好好抄,媽媽給你買麥當勞。
寵愛加控制型
現場24%家長選C。
解讀:選C屬於寵愛加控制型,兼備A、D型家長想法。用孩子喜歡吃的食物補償,卻忽略孩子內心感受。
一天到晚瘋鬧不好好學,等我收拾你。
專制型
張女士選擇D。張女士從小接受傳統教育,父母主張黃荊棍下出好人,她回想小時候,盡管痛在身上,因為怕挨打,在行為、語言、學習自覺性上,從小就學會分辨對錯。她希望自己小孩也能理解這番苦心。
解讀:選D屬於壓制、專制型。雖然有警示作用,但容易引起孩子反抗。如果孩子心理承受力差,很可能損害孩子個性發展和心理健康,以致否定自己、自卑、遇事冷漠、行事膽怯。建議以言傳身教為主。
聽起來挺難過的?你覺得老師冤枉你了?
積極養育民主型
31.3%的家長選擇E。
解讀:選E屬於積極養育、民主型。『開敞式問句,讓孩子敞開心說出委屈和見解,再共同討論對錯,這樣可讓孩子快速與父母拉近距離。既有安全感又能共情,纔能培養積極心理。』安妮認為,這是最可取的答案。(重慶晚報記者李琅)