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○陶然和自己編的書
他叫陶然,合肥市華府駿苑小學三年級的一名學生,今年9歲的他,在學校裡已頗有名氣,他愛看書、擅長繪畫和手工,從一年級開始,便手工制作書本,內容涉及語文、數學和科普知識,他還給自己的書起名為《國際版興趣語文和數學》、《國際版興趣數學和科普》等等,學校裡很多學生慕名來借他的書,9歲的他,說長大了想出書,還想當個發明家。
我的書比教材好看
10日,記者在合肥華府駿苑小學遇到陶然的時候,這個個頭不高、沈靜的小男孩有點靦腆。打開書桌上他編寫的書本,記者看到,這些書本有三十頁左右,有封面和目錄,書本的內容除了文字之外,作者還繪制了豐富多彩的插圖,有卡通人物形象、有水果圖片、有動物圖片還有古詩中的場景等等。
在陶然編制的一本名為《國際版興趣語文和科學的書》中,書本的封面配有可愛的怪獸形象、標題在正中,國際版三個字以豎排的形式位於標題的上方,書的第二頁便是目錄,標注著書本的每一個章節,其中有歇後語部分、歷史部分、唐詩部分、火山知識部分、小故事部分以及恐龍繪畫部分。後面的每一頁內容則對應著目錄內容。
恐龍繪畫部分,小陶然用筆繪制出了二十多種恐龍的形象,每一只恐龍不僅標注了名稱,而且體重和體長等科學知識都寫出來了。記者看到,陶然編制的手工書內容很廣,詩歌散文、數學、科學知識等等都有涉獵,每一段文字內容都配有插圖。
『教材文字多,我編的書本配了很多畫,我覺得我的書比教材好看。』小陶然這樣評價起自己的書本。而他的書本在班上作為范本,很多同學都新奇地向他借閱,這也讓小陶然著實體驗到了成就感。
建築動物都繪進書
『一年級的時候,有一次去學校圖書館借書,突然想起自己也可以編這樣的書。』提到自己編書的原因,陶然覺得來自興趣,『小時候爸爸喜歡給我講歷史故事,上學後,我就喜歡在書裡找到爸爸講的故事,我特別愛看歷史書。每天放學回家,吃完飯做完作業,我會看半個小時的書纔睡覺。』
除了課本和課外書籍,陶然告訴記者,他所編寫的一些書的很多內容有的是來自自己的生活,去動物園看到的動物、親戚去黃山旅行帶回來的徽派建築的照片,還有自己看到的水果等都被編入了自己的書中。
小陶然還編制了一本立體書,書本裡的卡通人物和房間、小動物都是立體呈現的。在一篇名為《我的房間》的文章中,陶然用紙殼將自己的臥室搬到了書本上,寫字桌、沙發、床、書櫃等一應俱全。
陶然的書多數是利用暑假在家編寫的,上一年級的時候,他會自己編連環畫,一本本的小冊子裡文字配上鉛筆畫的圖片,而書中的故事多數都是發揮想象力自己創作出來,他還創作了卡通人物哈森的藝術形象,這個勇敢的小伙子和鯊魚搏斗最終死裡逃生。從小學到現在包括連環畫,陶然已經手工編寫了十幾本書。
長大想出自己的書
在班主任孫老師的眼中,陶然是個發展比較全面的學生,他能在教室裡靜下心來做手工、編書,也能在操場上和同學打球、跑步,玩得渾身是汗。當任班級英語課代表的他,在學習上也不需要老師過分操心,興趣愛好廣泛的他還參加了學校的象棋社、乒乓球社和手工社團等。在去年的全國中小學生規范漢字大賽的比賽中,他還代表學校參加比賽拿到了一枚優秀獎。在陶然的書上,鉛筆字書寫的文字,乾淨整齊。
孫老師告訴記者,在一次學校舉行的一次昇旗儀式上,陶然現場就將昇旗的場面畫出來。『五星紅旗迎風飄揚,旗子上褶皺的部分他也在畫面上細心畫上了。』在陶然的書中,很多散文詩歌上,他自己配上去的畫面,無論是一個伏在窗臺前的女孩、還是站在樹下的人物,經過他的筆都能將意境描繪出來。而他手工制作的書本中,每一頁的排版,他都能做到細致入微,不使版面看起來擁擠凌亂。
提到自己的理想,陶然告訴記者:『長大了想出自己的書,讓更多的人能看到,還想當發明家。』王兵 亞萍 記者 楊賽君文/圖