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網易教育訊教育部官方微博今日對外發布《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》,綜合素質評價究竟怎麼評?一圖帶你看懂。
進入高中的小明,面臨綜合素質評價。為什麼評?評價什麼?怎麼評價?如何使用?
我們和他一起了解下~
【為啥評?】
讓小明更好地了解自己,規劃未來,主動發展,參與實踐,全面提昇綜合素質
使學校人纔選拔從只看『冷冰冰的分』到關注『活生生的人』
【評價啥?】
思想品德
主要考察:愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等
重點:黨團活動、社團活動、公益勞動、志願服務等
學業水平
主要考察:各門課程基礎知識、基本技能掌握情況、運用知識解決問題的能力等
重點:學業水平考試成績
選修課程內容和學習成績
研究性學習和創新成果等
身心健康
主要考察:健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等
重點:《國家學生體質健康標准》測試主要結果
體育運動特長項目
參加體育運動的效果
應付困難和挫折的表現等
藝術素養
主要考察:對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力等
重點:音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長
參加藝術活動的成果等
社會實踐
主要考察:社會生活中動手操作、體驗經歷等
重點:參加實踐活動的次數、持續時間
形成的作品、調查報告等
【咋評價?】
寫實記錄
客觀真實,有據可查
一般性的活動不必記錄
整理遴選
具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料
每學期末,用於招生使用的材料學生要簽字確認
公示審核
每學期末須在教室、公示欄、校園網等顯著位置公示
班主任及有關教師要對公示後的材料進行審核並簽字
形成檔案
學校為每位學生建立綜合素質檔案
內容包括,主要的成長記錄,學生畢業時簡要自我陳述,教師在學生畢業時撰寫的簡要評語,典型事實材料及相關證明