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18日,浙江省教育廳發布了《完善初中畢業昇學考試與改革普通高中招生的指導意見》(以下簡稱《指導意見》),以推進考試評價制度的整體改革,進一步深化義務教育課程改革。記者了解到,此次與早期業內關注並期待的中考改革有差距,初中畢業昇學考試並沒有發生太多變化,新意見也更側重於對各個地市中考的指導性。
今年,浙江省與上海市作為全國高考改革試點省市,在高考制度上進行了大刀闊斧的改革。早在高考改革之前,浙江省也在醞釀對初中畢業昇學考試的改變。因此,在高考改革之後,很多教育人士以及學生家長均十分關注未來中考如何改革。
今年的《指導意見》甫一公布,中考並未如高考一般有較大的改革。記者通篇閱讀了《指導意見》後發現,較有亮點是單列特省學生招生計劃。其中規定,普通高中學校根據辦學定位和特色,確定招收特長生的類別,數量不超過學校招生總數的5%。
另外,完善初中畢業省綜合素質評價也是此次《指導意見》中的一大亮點。《指導意見》要求要完善初中畢業生綜合素質評價。
韓平表示,綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況,是學生畢業和昇學的重要參考。建立規范的學生綜合素質檔案,客觀記錄學生成長過程中的突出表現,側重學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,主要包括品德與習慣、運動與健康、審美與藝術、創新與實踐等內容。
『綜合素質評價摒棄主觀的評價,更多是客觀記錄。』韓平表示,通過客觀記錄,民主評定和公示審核從而確保綜合素質評價的公平與真實。他還表示,未來不排除會有部分地市將綜合素質評價與中考錄取相掛鉤。
就在浙江省公布完善初中畢業昇學考試的指導意見同時,教育部連發兩文件規范高考加分。遺憾的是,此次浙江《指導意見》中並沒有跟隨教育部步伐,對加分項目進行瘦身。
韓平表示,目前中考加分權力下放到各個地市層面,教育廳沒有對此做出明確要求。『未來要重新審視中考加分情況,並處理這些問題。』(記者江耘)