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初三到了這個時候,學生一片悲號、訴苦聲不斷,最大的苦,莫過於那寫到12點都寫不完的作業。初三了,學生不能被作業牽著鼻子走,要有自主性。還是那句話,作業是手段,不是目的,作業再華麗,哪怕次次A+,也換不來中考[微博]中的哪怕一分。
作業怎麼去完成,必須因人而異。對於尖子生,作業肯定不是負擔,人家在課間就已經抽空寫完作業了,回到家之後,人家有大把的時間去做題,去強化鞏固,去查缺補漏,所以人家成績纔會越來越好。
而對於中等生,顯然完成作業不是一件輕松的事情,快則10點,慢則12點,慢慢吞吞磨磨唧唧,終於把作業弄完。然後拖著疲憊的身軀,定上第二天早上6點的鬧鈴,纔能入睡。結果呢,就是作業完成的質量也不高,還弄得筋疲力盡,第二天上課就發困。
對於差生,那就可想而知了,前面初一初二的東西還搞不懂呢,讓他們去做反比例函數、二次函數、圓的綜合性的題目?元素符號化合價還沒搞弄懂呢,你讓他們去除雜?去鑒別?去推斷?去技巧計算?
當作業佔據了你幾乎所有的時間,你無法有自己的安排的時候,你面臨的只能是成績的節節退敗,一步跟不上,步步跟不上的惡性循環。怎麼辦?是時候拋棄盲從和懦弱了。
這個盲從,主要來自學生,來自不做完作業就不是好學生的腐朽觀點。試問,如果做完作業就是終極目標,就是好學生的標准,那麼你何以淪落到中等生甚至差生的行列呢?如果覺得做完作業就可以學好,你成績為什麼還是上不去呢?所以初三到了這個時候,拋開那些虛榮吧,提分纔是關鍵!怎麼能提分就去怎麼學,否則,到了中考完,你哭都沒地方哭。
而懦弱,則更多來自家長[微博]。不破不立,家長沒有這個魄力,沒有這個觀念,只能是耽誤了自己的孩子。溫水煮青蛙,煮著煮著,就會磨滅孩子的自信和斗志,不要以為把孩子送到學校家長就完成任務了,不要以為天天熬夜陪著孩子寫完作業就是偉大的父愛母愛了,家長更需要的是主見,要給孩子找到最能提分的一條路,然後要義無反顧的走下去。
說了這麼多,只是想讓學生和家長知道,離中考不到半年了,提分重要,還是寫作業重要?心裡要有數。
本文選自灰度倒走的博客