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讓技藝和素養同步提昇
??蘇州農業職業技術學院培育園林人纔紀實
日前,2014青島世界園藝博覽會閉幕,由蘇州農業職業技術學院設計和指導施工布展的『江蘇園』獲得由國際園藝生產者協會頒發的本次園博會唯一大獎。
2010年,中國綠化博覽會特等獎;2012年,荷蘭世界園藝博覽會最高獎;2013年,第八屆中國花卉園藝博覽會特等獎,蘇州農職院緣何屢獲大獎?
『我們不是純粹「築」一個園林,而是將項目融入教學,教師「做中教」,學生「做中學」,設計過程中依靠師生集體智慧讓創新精神和創意思維不斷碰撞,既要「築園」,也要「塑人」。』蘇州農業職業技術學院黨委書記徐向明說。
接地氣,師生奔波在工地與課堂間
蘇州農業職業技術學院園藝科,始於1912年,被譽為『中國近現代園藝與園林職業教育發祥地』。
1997年,現任蘇州農職院園林工程學院院長的周軍就是衝著這塊招牌來到學校的。『當時,學校就要求新教師必須結合所學的專業到相關崗位、到一線基地去蹲點實踐。進校第一年,我是在學校的「園藝場」度過的,畫設計圖,向工人師傅學施工門道,了解園林綠化的行情,後來又試著做經營,接項目。』
『在蘇州農職院做老師,講課水平很重要,更重要的是內容要「接地氣」。』蘇州農業職業技術學院院長李振陸說,『現場教學最受學生喜歡,於是我把課堂移到了校園中,針對眼前的實物向同學們介紹樹種的識別要點和觀賞特性。』
『我們會創設各種方式讓教學更加真實化,比如帶著學生參與校園綠化養護的招標,師生一起做標書、競標,後期樹木的修剪、養護、景點布置,全部由我們共同完成。』周軍表示,希望借此讓學生接觸市場、工地,積累更多的實戰經驗。
如今,蘇州農職院園林專業的師生奔波在工地、園林與課堂間已成為一種常態。為了讓學生掌握樹木花草的動態識別、景觀配置,了解園林布局、造園技藝、設計創意、文化內涵和意境表達,教師會帶著學生走進周邊景區和項目工地。
校企深度互動,塑造學生職業技能
2013年10月,蘇州農業職業技術學院的園林工程學院與7家園林綠化知名企業結成的聯盟正式簽約,校企合作試點人纔培養新模式『江南園林班』正式啟動。
『江南班』的課程設置、人纔培養方案等均由校企共同組織的教學委員會制定,甚至連實習、實訓、文化活動等都是校企雙方共同敲定的。周軍介紹:『學院把企業的聲音融入人纔培養方案中,讓企業的老總、主任、設計師等企業主力到學校來擔任客座教授,讓學生在聯盟企業中參與項目實踐,為企業需求定向培養高素質技術技能人纔,踐行現代學徒制的人纔培養新理念。』
蘇農園藝公司行政部經理徐紅介紹,公司很多員工都在蘇州農職院教授過整個學期的專業課程,講解的全是自己親身經歷的真實案例。公司職員王本立在教授《園林施工技術》課時,就多次把學生帶到吳江的工地實地學習,觀察園林排水等施工項目。
為『匠人』打上『高素質』標簽
坐落於『園林甲天下』的蘇州,園林專業如何辦出特色,是蘇州農職院一直深思的問題。在學校看來,打造現代園林實用人纔,不是僅僅培育個『匠人』,更要為他們打上有責任心、善於合作創新等標簽。
『我們聘請了部隊官兵擔任校外輔導員,開展宿捨內務整理、評比等活動,把部隊的嚴謹作風帶進校園,以鍛煉學生吃苦耐勞的精神。』周軍告訴記者,2013年的夏天異常炎熱,但學生卻始終堅守在常州花博會現場,在烈日下搭遮陽網、掛營養液、澆水。
『學院還舉辦了園林講堂、百花藝術節和園林競技文化節等學風建設和文化育人活動,並通過教育教學創新推動學生綜合素質和能力的提昇。』園林工程學院黨總支書記潘文明告訴記者。
技藝和素養的同步提昇,讓蘇州農職院園林專業的學生成為市場的『香餑餑』,近三屆畢業生初次就業率均在98%以上。2009屆畢業生徐忠界創辦的全國首家植物醫院獲得央視『青年創業英雄會』競賽第一名,以其為素材的案例『奔走在大江南北的植物醫生』被評為2014年年度全國高等職業教育創新發展成果優秀案例。 (記者蘇雁通訊員許學建)