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尋找足球與教育的結合點
——甘肅省教育廳廳長王嘉毅談如何在校園開展足球活動
中國教育報校園足球神州行采訪組在甘肅省天水市麥積區實驗小學。特約通訊員閆鎖田攝
隆冬的隴原大地寒氣逼人。然而,隨著2014年12月18日甘肅省『校園足球隴原行』和『校園足球先鋒行』活動的啟動,甘肅校園足球的熱度卻逐漸昇溫。
『甘肅經濟欠發達,中小學體育設施先天不足。但是,各地、各足球布點學校因地制宜,創新校園足球開展模式,取得了一定的成績。』王嘉毅說,全國青少年校園足球工作電視電話會議召開以後,甘肅省教育廳立即行動,部署青少年校園足球工作,『我們要抓住機遇,讓開展好青少年校園足球工作成為一項自覺行動,使甘肅校園足球活動迎來更加美好的明天。』
為此,甘肅省教育廳正式啟動了『校園足球隴原行』和『校園足球先鋒行』活動。該活動歷時半年,依托在西北師范大學設立的『甘肅省中小學藝術教育與研究中心』,集中體育學院、傳媒學院等資源組建采訪組,同時發揮媒體記者的作用,深入全省各市州采訪挖掘各地推進校園足球的新舉措、新亮點和鮮明特色。王嘉毅說:『各地、各學校在開展校園足球活動方面探索出的好經驗和好做法,是我們的寶貴財富,也是甘肅繼續推動校園足球取得實質性突破的重要保證之一。』
王嘉毅坦言,在甘肅中小學開展校園足球困難大、問題多,必須因地制宜,周密部署。為了盡快使國家和甘肅省委、省政府推進校園足球的精神落地,王嘉毅多次深入一線調研,與師生及教育工作者座談,尋找推動甘肅校園足球發展的思路和抓手,理清甘肅校園足球發展的脈絡。
王嘉毅說,今後將因地制宜,根據資源分布存量,在城區分片區、農村分學區,科學合理布局定點學校,構建小學、初中、高中相互銜接的校園足球梯形發展體制。探索建立符合教育規律和足球運動規律的校園足球管理體制,形成政府主導、部門協調、全社會共同參與的校園足球工作格局。建立健全校園足球運動評估制度,將校園足球工作納入地方教育督導,進行動態監管。強化師資隊伍和特色學校建設,大力培養、補充、培訓合格的體育教師,保證校園足球工作正常開展。充分發揮高校足球聯賽的帶動作用,組織開展小學、初中、高中、大學四級足球競賽。不斷完善校園足球安全防范的規章制度,探索政府購買學生體育運動傷害險的辦法。積極建設校園足球信息化管理平臺,全面、准確掌握校園足球工作的各類信息。
王嘉毅表示,甘肅將把校園足球活動融入到正在實施的1000所『快樂校園示范學校』創建工作中,讓學生掌握足球運動的基本技能,並在學校營造出濃厚的校園足球氛圍。同時,將加大科研力度,推出一批學生喜聞樂見的、操作性強的足球趣味游戲和校本教材,突破足球活動的空間限制,讓中小學生都能廣泛參與,學足球、練足球、賽足球,並從足球活動中體驗運動的快樂,既培養了他們的創造力和團隊精神,也能使孩子們客觀和理性地面對成敗,養成永不服輸的進取精神和意志品質。
『只要各有關部門通力合作,落實好國家和省上的有關要求,開拓創新、奮發有為,足球一定會成為甘肅廣大學生最喜愛的運動之一,也必將成為甘肅青少年體質健康的一個重要「支點」,進而培養學生強健的體魄和健全的人格。』王嘉毅滿懷信心地說。(記者衝碑忠 黃金魯克)
《中國教育報》2015年1月6日第5版