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擁有固定午休、午餐、文體活動和等待場所
山東壽光學生樂享延時服務
下午4點半,放學鈴聲響起,六年級學生單美鳳沒有急著回家,而是和幾個同學徑直來到學校的『延時服務區』,放下書包練起了書法。書法指導教師王友恆在這裡悉心指導孩子們臨帖。
這是中國教育報記者近日在山東省壽光市古城街道中心小學看到的一幕。當日,該校總共有70多名學生在放學後享受延時服務,有的在活動室下棋、打板羽球、踢毽子、做手工,有的在圖書室看課外讀物、寫作業。5點半左右,孩子們纔陸續回家。
『由於部分家長在放學時不能及時接走學生,因而經常存在一些交通安全、無證流動飲食攤點就餐安全、有償家教、違規辦學等各方面的安全隱患。』壽光市教育局黨委書記李鳳祥說,『我們開展深入調研後,決定在全市教育系統開展「推行延時服務,打造放心校園」活動,為學生和家長解決這一實際問題。』
隨後,全市中小學校通過開設『愛心接力站』等方式,推出各項『延時服務』,覆蓋全市6000多名學生。
壽光市教育局副局長董有纔介紹,延時服務的主要內容是開設『愛心接力站』,辦好『放心小餐廳』,提供『溫馨午休室』,設立『快樂圖書角』,組建『興趣特長組』,打造『體育活動區』,讓部分中午、下午放學時不能及時被家長接走的學生,有固定的午休、午餐、文體活動和等待場所,實現了家校教育的無縫對接。
壽光各學校還利用現有設施,為中午不能回家的小學生提供午休場所,做到一生一床,消除了學生到社會、個人等臨時托管場所午休的安全隱患。
『學生幸福了,家長省心了!』壽光市教育局基教科科長李勇說,『但是學校和老師的工作責任大了,要建立健全延時服務活動的相關規章制度,嚴格落實領導帶班、教師值班、學生交接安全等管理制度,實現「全程服務、全程指導、全程監護」,逐步形成常態化的安全管理工作機制,確保每個學生的安全。』
據悉,壽光市還將不斷創新工作機制,把開展『推行延時服務,打造放心校園』活動與師德師風建設、教師隊伍管理、績效考評、規范辦學行為等緊密結合起來,進一步為師生和群眾解難題、辦實事,真正辦好人民滿意的教育。