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據法國《費加羅報》網站1月5日報道,近日,巴黎政治學院(Sciences Po)發表了一份研究報告表明,家庭條件影響著孩子學業道路的選擇。通常情況下,家庭條件一般或較差的孩子不會輕易選擇競爭更激烈、選拔性更強的道路,這似乎成為一種『自我審視』的結果。
2014年12月,巴黎政治學院及公共政策多學科評測實驗室(LIEPP)就學生道路選擇的社會條件及影響因素進行了相關研究和調查。研究人員得出了這樣的結論:學生學業道路的選擇與家庭條件或社會地位有關。在這方面,社會的不平等現象(如收入、生活條件不均等)依然存在,對於孩子們學業的選擇產生或多或少的影響。
不僅如此,通過對巴黎、凡爾賽和克雷泰伊等城市教育機構的調查及研究,研究人員發現學生的學業狀況及受教育水平也會受到『家庭出身』的影響。相較於家境殷實的學生,家庭條件較差的學生順利進入下一階段學習的概率低5%,而留級的概率則高出74%。所以,此類學生大多不選擇進入普通高中學習。
研究人員表示,『這樣的結果證明了家庭條件的優劣對孩子的影響,受教育水平則促使他們選擇自己的道路』。
『出身』的不平等造成選擇的不同
在初中四年級時(法國的初中是四年制),學生們要對中等教育的第二階段進行一次選擇:普通高中教育、職業教育或專業技術教育。家境優越的學生更傾向於選擇普通高中教育或者專業技術教育,相反,家庭條件較差的學生則更願意選擇職業教育,最終獲得職業資格證書(CAP)。『出身』的不平等造成了學生在選擇道路時想法和傾向的不同。
父母和朋友的影響不可避免
在孩子選擇學業道路的時候,父母扮演著至關重要的角色。對於學習較差的學生而言,父母更希望他們選擇職業教育的道路,而不建議普通高中教育或專業技術教育。在父母的影響下,他們沒有足夠的自由去選擇自己的道路。盡管在同等的教育水平下,家境優越的學生也更易獲得他人的關注,人們傾向於認為此類學生在未來獲得成功的可能性比家境較差的學生更高。這種現象同樣導致了社會在這方面的不平等。
另外,周圍同齡人的學業選擇也很重要。研究表明,家庭條件較差的學生更易受到同學、朋友的影響,可能會為了適應他人而選擇同樣的道路。然而,家境富裕的學生則更具自主性,通常會與受教育水平較低的學生保持距離,避免與他們深入交流。(實習編譯:武婧雅)