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大女兒慶信,哈佛畢業,麻省理工學院理學博士,現任韓國中央大學化學系教授。
大兒子京柱,畢業於耶魯大學醫學院,曾任馬薩諸塞州衛生和公共服務部部長,現任哈佛大學公共衛生學院副院長。
二兒子東柱,中學獲得美國總統獎;哈佛大學醫學博士和麻省理工學院哲學博士。
三兒子洪柱,哈佛大學學業後,留學[微博]英國牛津大學,後回到哈佛大學獲得法學博士學位。之後受到耶魯大學法學院的邀請,成為該學院首位韓裔客席教授。現任耶魯大學法學院院長。曾出任助理國務卿,主管人權事務。
二女兒慶恩,哈佛大學法學博士學位後,曾任美國哥倫比亞大學法學院副教授,現任耶魯大學法學院臨床法學客席教授。耶魯大學聘請的首位非白人的女性客席教授。
小兒子定柱,哈佛大學社會學系畢業後,在波士頓美術博物館和紐約視覺藝術學院獲得了美術學領域的最高學位——MFA(藝術碩士)。
韓國首席媽媽的7個家教心得
1、媽媽們要懂得發展自我
2、絕對不要為孩子犧牲自己
3、創造一個在什麼地方都能打開書本的環境
4、感情好的夫妻,更容易成為成功的父母
5、打開孩子心靈的方法
6、與孩子溝通的訣竅
7、讓孩子不用督促也會主動學習
下面是對上述7點的闡述,非常親切、感人,而且分享了很多有用的方法。
1、媽媽們要懂得發展自我
自我發展,就是在個人的職業范圍內,最大限度地發揮自己的纔華。不管從事什麼職業,媽媽都要盡最大努力去開發自我。要想培養優秀的孩子,就要先提高母親的能力。母親對一個家庭,起著決定性的作用。
母親應該在工作和家庭中找到一個均衡點。是否進入職場工作並不重要,關鍵的是應該以什麼樣的態度對待自己所承擔的職責,能否積極主動地自我發展,有無能力排列事情的先後順序,並解決家庭和事業相互衝突所產生的矛盾和困難。
記得在我的孩子即將進入高中的時候,我也面臨過繼續工作還是照顧家庭的選擇。當時為了從財團那裡爭取到更多的研究經費,我如火如荼地開展了工作,並投入了很多的時間和精力。
但在孩子面臨昇學問題,需要對話和勉勵時,我仍然選擇了孩子們。
社會學學會的活動剛好訂在孩子正式開學的前夕,在我的專業領域裡,這是非常重要的聚會,但是我幾乎沒有去參加過。
2、絕對不要為孩子犧牲自己
我懷上第一個孩子的時候,心情很焦慮。我日思夜想怎樣做個好父母,怎麼纔算好父母,加上當時又沒有別人的指導,連相關的書籍也找不到。我陷在這樣的焦慮中,不能自拔。後來,我想起了我的父母,回憶起他們對我的教育過程,瞬間,不只是育兒問題,就連人生問題也好像是重新聚焦了一樣,變得清晰明朗起來。
我的父母不是為孩子無條件犧牲的人。他們始終在學習、進步,充實自己的人生,他們的生活態度和世界觀影響到了很多人,也成為孩子們的榜樣。
我從小時候他們對我的教導為起點,重新回顧了我的人生。這真是一次漫長而獲益匪淺的過程。在回憶中,點點滴滴的細節,如同養分重新滋養了我的內心。對我來說,懷孕不僅是做母親的開始,而且也是作為一個人,重新考慮今後的路、該做什麼以及不該做什麼等問題的寶貴契機。
一般懷孕的母親都是如此,在欣喜的同時會擔心自己是否有能力成為一個好母親。這種擔心是必要的,一定要聽從自己的感覺,有了擔心的情緒,不要逃避,不要視而不見,要多考慮如何解決和疏導自己的擔心。這時如果想不清楚的話,以後就可能受到影響,偏離好父母的標准。
那麼,如何成為好父母呢?
很多父母愛孩子至深,可能認為要一切為了孩子,無條件為孩子犧牲,這樣纔能保證孩子全方位受到呵護。但是我不這麼認為。前面的文章中我也提到過,作為父母,關鍵在於如何能夠成為孩子們的引導者,幫助他們看到未來、走上屬於自己的人生道路。
要想成為最好的引導者,父母首先要思考自己的人生目標。為了目標,計劃好自己的人生,日積月累,始終進步,並有能力去幫助和影響他人,方能成為孩子的好榜樣。如果父母沒有這樣的能力,不能給孩子適當的指導和幫助,不能讓孩子從內心裡感到敬佩,那麼,孩子們自然不會向他們學習,即使他們為父母的養育之恩感激不盡。
僅僅有能力養育孩子,卻沒有能力引導孩子的父母,並不是合格和優秀的父母。父母自己一定要有目標意識,即使為人父母了,也要繼續努力。父母的人生應該是完整的,不能被孩子所隔斷。做到這點,反而會比無條件犧牲更難。但是,這纔是真正愛孩子,也愛自己的父母要選擇的路。
在這一點上,我們要想想,現在我對孩子的所作所為是不是出於真正的愛?我是否被一定要為孩子無條件犧牲的這種價值觀所包圍,執著於孩子,而忽視了讓自己成為被孩子所尊敬和愛戴的父母?我是否將孩子看作是去完成自己未完成的夢想的代理人?
父母生育了孩子,但並不能擁有孩子。父母和孩子從一開始就是各自獨立的,大家都有自己的人生之路要走,如果愛孩子,就要從『好母親情結』中擺脫出來,努力做自己。
最好的家長[微博]都是孩子的引導者,為孩子的成長出謀劃策。
3、創造一個在什麼地方都能打開書本的環境
無論在家裡的哪個角落,都有學習的氛圍。這一切都是我先生所營造出來的。不用強求他們去學,孩子們的眼裡只能看到書桌和正在學習的家人,他們就會覺得學習是我們家庭日常生活的一部分。
要想將學習習慣化,就要先創造一個良好的學習環境。
剛結婚的時候,在我們租住的公寓裡只有一張書桌。我和先生都是喜歡學習的人,對我們來說,一張書桌是遠遠不夠的。所以,我說我可以先在茶幾上學習。但先生馬上反對,說那樣的小茶幾怎麼能用來學習呢。
然而,我們當時的經濟情況並不允許我們購買更多的書桌。所以,我先生只要有時間就去二手市場,希望能給我找到一個合適的二手書桌。終於有一天,他用很便宜的價格買回來了一張看起來不大卻很別致的高檔書桌。
在我們家,書桌並不僅僅是單純的裝飾家具,而是用於學習的特別家具。先生費心為我准備書桌,是因為他不但將我看作他的妻子,更將我視為一名學者,所以這張書桌纔顯得更加珍貴。每天晚上刷完碗之後,我就坐在書桌前學習;哄著孩子們睡覺之後,我也會坐在書桌前繼續學習。看到母親努力學習的樣子,孩子們自然而然將學習當作是生活的一部分。
父母只要讓孩子們懂得學習並不是什麼特別的事情,而是日常生活中的一部分,就等於是為孩子做了一切有關學習的事情了。如果父母能夠自然地坐在書桌前,孩子也會跟書桌親近起來的。比起說『你學習吧』,更有用的是說『我們學習吧』。
正因為有這樣的認識,我先生無論到誰家裡,都會先觀察那家的書桌。如果人家沒有一張像樣的書桌,他總是會無法容忍地說上幾句。
因為有這樣的先生,我們家裡到處都是書桌。到我們家裡做客的人都會問:『你們家裡的書桌為什麼這麼多?』六個兄弟姐妹加上我們夫妻,每人有一個書桌,這樣就是八個了。
但是我先生並沒有滿足於此,他在房東設計好的地下游樂室裡擺上了一圈書桌,把房間布置成了一個圖書館。這下,我們家裡的每個人都有兩個書桌了。為了讓孩子們的朋友來我家時也能夠學習,就又多准備了兩張。在不太大的家裡,光書桌就有19個,再加上餐桌和茶幾有時也充當了書桌的作用,算起來就更多了。
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