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圖片來源:網絡
》》·13歲女孩自殺逼父母放棄二胎懷孕媽媽含淚同意
據媒體報道,國家『單獨二孩』政策放開後,武漢13歲的雯雯得知爸爸媽媽准備給自己生個弟弟妹妹後,相繼以『逃學』、『離家出走』、『跳樓』相威脅。在女兒嘗試用刀片割手腕後,懷孕13周零5天的肖女士不得不含淚到醫院終止了妊娠。(1月19日《武漢晚報》)
原本幸福的事情,竟以悲劇收場!事例雖屬個案,但當下獨生子女容不下弟弟妹妹的想法和苗頭,卻不在少數。其中折射出的是家庭教育和學校教育的缺位。
計劃生育作為基本國策,在利國利民的同時,也帶來了人口老齡化、親情不完整等一系列社會問題。順應時代與民意,國家放開了『單獨二胎』政策。作為一名教育工作者,在關注國家政策變化的同時,更關心的是,非獨子女的增多,會對教育原有的生態帶來怎樣的影響?集萬千寵愛於一身的獨生孩子們,做好了當哥哥姐姐的准備嗎?
每次聽到從幼兒園也包括小學校園裡傳出『爸爸的弟弟叫叔叔』、『媽媽的姐姐叫大姨』這樣清脆的童謠,我常常感慨,現在的孩子,怎麼連叔舅姑姨、兄弟姐妹這些對親人的稱謂都弄不清楚了呢?現在的『小皇帝』、『小公主』從小被『4+2』包圍,可以說是捧在手裡怕摔了,含在口中怕化了,嬌生慣養,溺愛有加,孩子們從小習慣了以自我為中心,『自己天下第一』,在心中也逐漸形成了一個封閉的、只有自己容不下他人的小天地,以致對父母依賴多於依戀,對同伴佔有多於分享,對社會冷漠多於熱心,新聞中的雯雯面對家裡即將新增一個成員的現實,『非常生氣』,不能接受,乃至於以自殘自殺相威脅,也就見怪不驚了。
教育應著眼於人復雜而又長久的生長,教會人如何學會分享,如何學會包容,如何學會擔當,如何學會自食其力,而不是一味地傳授知識、追逐分數。學校應提供豐富多彩而又能夠供孩子們選擇的社團活動,讓他們找到有著共同愛好的同伴。這些同伴不僅會為孩子當下的學習助力,而且還會培養他們的合作意識、集體觀念、團隊情感,這些將成為他們終生受用的一筆寶貴財富。然而,為了獲取一塊通向名校的敲門磚,這些社團活動時間便被課堂教學和無休無止的考、講、練無情地佔有了。至於說起來重要的學校德育教育,也因為唯分數和成績而做起來次要、忙起來不要了。像雯雯這樣的孩子,在弟弟妹妹即將到來的時候,在心中泛起的不是幸福而期待的漣漪,而是恐慌、厭惡與憤怒,也就在情理之中了。
如何及時轉變家庭教育和學校教育的觀念,讓孩子享有關愛而不是溺愛,讓孩子學會與人平等相處而不是孤獨自處,讓孩子心中有他人而不是只有自己,已成了一件迫在眉睫的大事。教育不是萬能的,但是沒有科學而有效的教育,卻是萬萬不能的。讓我們的教育更有針對性,更接地氣,更適應社會的變革,減少孩子在成長過程中的負面影響,讓教育少些遺憾,讓社會少些隱懮,讓雯雯家那樣的悲劇不再重演,我們責無旁貸,重任在肩,也永遠在路上。(作者系四川省閬中市教育和科學技術局局長)