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人民網北京1月20日電 (熊旭 實習生張勝磊)昨天,北京小學翡翠城分校張文鳳校長辦學理念與實踐研討會暨新書發布會在北京小學翡翠城分校體育館。研討會以『為了每一個生命的綠色成長』為主題,並提出了在實踐中『長』出來的理念和綠色成長教育的四個著力點。張文鳳表示,教師心靈的舒展會直接作用於學生,進而在學校形成一條綠色成長的『生物鏈』。實踐證明,只要我們引導得當,教師可以自己成長的很好。
只有尊重常識,纔會有真正的教育
張文鳳表示,教育是有關生命成長的學問,是以生命影響生命的過程,而有關生命存在於發展的常識告訴我們:『只要是生命體,就一定有其自身生長的節奏與規律,就一定是「每個都不同」,就一定要靠「自己生長」,就一定需要豐富而充足的營養,就一定呈「未完成」狀態。』
綠色,是生命本身的顏色,它所標示的、所代表的,正是原生態的、活潑潑的生命之美。北京小學翡翠城分校之所以選擇用『綠色』來表達,就是想表達對積極健康的生命成長狀態的期待,用『綠色成長教育』來表達我們的辦學追求與辦學特色。
教師擁有綠色成長體驗,學生的綠色成長纔會實現
張文鳳認為,『只有教師擁有綠色成長的體驗,學生的綠色成長纔能真正實現。教師的職業特點決定了他們需要更多的專業自主權、更多的自主發展的空間,只有在自由放松的狀態下,他們纔能充分釋放潛能、主動創造。』
『大氣的管理纔能有大氣的教師,當然最好的管理應該是給予教師最大的信任。』張文鳳說,『這種信任集中表現為充分尊重教師的專業自主上,比如在北京小學翡翠城分校,課堂屬於師生,教師可以選擇適合自己的教學模式,選取自己感興趣的切入點進行教學。
據了解,本次研討會由北京市大興區委教育工委、區教委聯合北京師范大學教育管理學院『名校長培養工程』項目組、北京教育學院『名校長發展工程』項目組共同舉辦。