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46人班級只到5位爸爸老師『抱怨』:爸爸來了也是玩手機,根本不聽不記
學校開家長[微博]會,46人的班級來了41位媽媽,只有5位爸爸;49人的班級,只有6位爸爸參加……
老師們戲稱,家長會就是『媽媽會』,就算有的爸爸來,也是一直玩手機,根本不聽。
20日,沈陽市沈河區一名石姓小學老師說,學校前幾天開家長會,班級一共有46個人,來了5個爸爸。
石老師無奈地表示:『老師們都知道爸爸在家庭教育中的重要,但有時候寧願媽媽來,因為老師對孩子的建議,爸爸只是聽聽,落實效果很差,有時候爸爸來參加家長會就是一直在玩手機,根本不聽,甚至有的連假期作業是什麼都不記。』
皇姑區一所小學二年一班的家長會上,49人的班級,只有6位爸爸參加。『這還是多的,有時候只有兩三個。』班主任謝老師說,『平時給孩子留的簽字作業,有時整本都看不到一個爸爸的名字,還有的明明是爸爸的字體簽的也是媽媽的名字。』
鐵西區一小學老師說,有一位離譜的爸爸,去年參加完家長會告訴孩子暑假沒有作業,到開學纔發現其實是有的。
中國教育科學研究院曾做過一項小學生家庭教育現狀調查,結果顯示,逾五成家庭的子女教育是母親在唱獨角戲,三成家庭能做到父母共同負責子女教育,而父親擔起主要教育職責的家庭僅佔一成。孩子教育爸爸作用不可或缺。
20日,遼寧省青少年研究會副秘書長周永梅表示,爸爸在孩子的教育上,起著不可或缺的作用,主要體現在三個方面。
一是對性格養成的影響。男子氣魄在早期教育中有著無法估量的作用,傳遞的是堅韌、果斷、勇敢等,父親在教育中缺失,會讓孩子變得敏感、膽小、愛哭、女性化,遇到問題只會告狀不會處理衝突等。到了青春期,男性教育缺失,則對女孩的影響較大,造成孩子早戀,因為這個階段正是對異性感興趣的階段,如果這個時候父親經常不在身邊,就會通過早戀的形式認識異性。
二是對身體的影響。女性比較膽小,不喜歡也不願意做一些戶外及有危險性游戲,總是媽媽帶孩子,導致現在孩子的體質在下降,包括近視眼的增加,肥胖率的增加等。
三是對孩子學習上的影響。女性多是感性思維,體現在學習上就是讓孩子一遍遍重復;而男性多是理性思維,是找規律,會讓孩子對學習產生更多的興趣。
一個孩子在求學階段,家長可能也就參加24次家長會。建議爸爸參加,主要是希望通過這種形式對孩子有更多了解,將男性的品質傳遞給孩子。建議爸爸們平時多陪孩子,帶孩子出去旅行,哪怕每天抽出幾分鍾傾聽孩子的心聲,也會給予孩子力量。