|
"津雲"客戶端 |
|||
南開大學圍繞高考的改革動向,是本市以及全國眾多考生家長關心的內容。在高考改革進入『深水區』的背景下,此次『兩會』上,南開大學校長龔克就高考改革的看法、未來南開大學自主招生新變化、新校區辦學思路等焦點問題,做了細致回答與解讀。
談自主招生
今後夏令營、冬令營分量將加重
對於不少高三考生與家長最為關心的2015年自主招生問題,因為今年自主招生在高考之後,同時不允許重復考試,龔克坦承目前『壓力很大』。前兩年情況是,學校不知道學生能考多少分,今年可能面臨的是,分數夠的學生不來參加自主招生,分數不夠的學生抱著試一下的心態來爭取自主招生加分機會。因此,如何給那些與學校分數線差距有限,但確實有某些方面特長的學生一個機會,這對學校的自主招生工作提出了巨大的挑戰。
同時他提到,從過去幾年多所學校的統計情況來看,同分數段上自主招生錄取的學生比高考直接錄取的學生平均成績要好,這也是對自主招生模式的一個肯定。未來,南開大學自主招生方面,夏令營、冬令營的分量將加重。通過夏令營,學校與學生可以提前一年接觸,時間長則幾周短則一周,考生能有一個相對長時間的觀察,可在很大程度上彌補幾十分鍾面試難免存在的不全面不准確問題。龔克舉例說,過去南開大學通過高考成績,很難錄取第一志願報考哲學的考生,通過自主招生、夏令營等方式,則招到了對哲學專業感興趣的學生。
龔克特別提到,教育改革的同時還必須重視發展,不能忽視考生上好大學的願望和優質大學的供給相對不足這個基本矛盾,30多所國家重點支持的高水平大學面對將近千萬考生只有十幾萬招生名額,不到2%,而發達國家優秀大學能夠覆蓋一半以上生源。因此,這個矛盾要靠發展、靠提高優質教育資源的供給來解決。
談新校區
院系整建制搬遷不失校園綜合氛圍
關於本校師生以及想要報考南開大學的高三考生們最為關心的搬新校區問題,龔克提出,教學質量是立校根本,不少兄弟院校出現過建新校區後教育水平受影響的問題,這一點南開大學做好了未雨綢繆的工作,采取了針對性措施。不少學校的新校區,往往只有本科生,特別是集中為一年級新生,學校的專業教學、高年級學生都不在新校區。南開大學今年的搬遷,涉及的院系都是整建制搬遷,從本科生到研究生,各年級教學和科研都在同一個地方。另外一個現象是,個別綜合性大學搬遷後失掉了綜合氛圍,南開大學新老校區則是文理工等學科都有,譬如新校區有南開大學最年輕的金融專業,也有最老的歷史專業,文、理、工、醫都有,依然保持著綜合性的校園氛圍。
同時龔克也坦承,交通問題目前最為緊迫,南開、天大兩校之間人流物流包括網絡信息流的要求都非常高,這不光是兩個學校的問題,也是海河教育園的一個問題。因此此次『兩會』上,他本人也針對性提出了議案,希望有關部門能夠更好地安排交通通勤、網絡暢通,保障正常的教學秩序和師生生活。
談高考
改革不是廢除高考 保證公平接受監督大膽試驗
高考改革的關鍵點在哪裡?龔克認為,考試改革本質上是一個評價體系機制的改革,考試是為了選拔出一批優秀的人纔。現在遇到的問題是,單一的高考模式,只是測試學生對考試科目的知識掌握的完整度和准確度,這樣的考試又進而成為引導整個高中教育,甚至整個基礎教育的『牛鼻子』,這顯然與德智體美全面發展的主張是相矛盾的。所以龔克理解的高考改革,核心就是要體現出引導學生德智體美全面發展的教育方針。
十八屆三中全會提出,在統一高考和學業水平測試的基礎上,綜合評價、多元錄取。龔克認為,這說明改革不是廢除高考,當前環境下高考是考生、家長和學校多方認可的公平尺度,所以不能輕易放棄。在此基礎上,加上學業水平測試,它的意義是全面地反映中學階段的學習要求,也解決了過去存在的『高考不考的內容老師和學生不重視,應付一下就完了』的現象。不過,龔克也坦承,高考改革本身難度很大,挑戰更多,需要多方更多的智慧與探索來破解困難。高考改革的主要問題是要保證公平公正公開,在一個廣受監督的准則基礎上,允許學校大膽地試驗,最後用培養的人纔質量來說話。