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『女兒期末試卷被植入廣告,出現「二靈山溫泉」,還有地址、電話。』上周五中午,一張小學試卷的照片在某家長QQ群裡炸開了鍋,家長們紛紛吐槽,廣告無孔不入,已經植入到小學試卷裡來了。
家長吐槽
小學語文試卷植入溫泉廣告
這張試卷是鄞州區小學六年級的語文期末試卷,被吐槽的是一道閱讀題。
記者看到,這道閱讀題不是傳統的一篇文章,而是一張『二靈山溫泉泡湯券』的正反面圖案,圖案上有溫泉的電話、地址、二維碼、使用說明等。
題目要求閱讀溫泉券後回答四個問題:用這張券可以在東錢湖哪裡泡溫泉一次?小楊於2014年2月3日(春節)去這家溫泉泡湯,服務員告訴他要付50元。這是為什麼?小楊去這家溫泉時,正在進行打對折優惠,小楊認為這張券可以同時讓兩個人泡溫泉。你認為對嗎?為什麼?……
『這不是赤裸裸的廣告植入嗎,電話、地址都有,出題老師是不是與那家溫泉有關系啊?』這張試卷被一名老師發到了家長QQ群裡,然後迅速擴散開來,引發一片吐槽聲。
一名家長說,試卷直接出現商業機構的名稱實在不妥,有打廣告之嫌,這會潛移默化地影響孩子們的思維。其實,完全可以隱去商品的名稱。
教研室回應命題生活化,屬『無意之舉』
記者了解到,每年期末考試,各縣(市)區教研室會出一套試卷。不過,並不要求所有學校都采用,各校可按自己的思路自主選擇。
昨天下午,記者找到了這份試卷的命題組成員之一趙老師。她得知家長吐槽試卷內容後表示很『委屈』。『這個題是考查學生的「非連續性文本」閱讀能力,根本沒想到做廣告這事,也根本不認識那家溫泉的人。』趙老師說,
『非連續性文本』,是指相對於以句子和段落組成的『連續性文本』而言的閱讀材料,多以統計圖表、圖畫等形式呈現。比如地圖、表格、導游圖、汽車站站牌等。
趙老師介紹說,國際小學語文閱讀素養測評(PIRLS)結果發現,中國學生的非連續性文本閱讀能力比較差,所以這方面的能力需要引導和加強,實際上往年也在考這樣類型的閱讀題。
趙老師表示,生活化是試卷命題的一個取向。我們命題時喜歡『因地取材』,以前就出過藥品說明書、電冰箱說明書、『901路公交車』指示牌等類似的閱讀題,『這路公交車就在家門口,拍下照片就用來出題了。』
『這次考溫泉也是隨機的。』趙老師回憶說,去年年底在出試卷的時候,有個朋友說要去泡溫泉,我們正在考慮今年的非連續性文本閱讀題該如何命題,看到溫泉券就拍下來用了。『當時命題、審題時,大家都沒有考慮到廣告這個事,沒想到會引起這樣的效果。』
鄞州區教育局教研室有關負責人表示,『非連續性文本』的閱讀更多的是對生活的閱讀,因為這類文本更多的是出現在生活中的。這次命題題目生活化,解決實際問題,出題的意圖是好的。但是,以後命題時不要與商業機構關聯度太大,出題不一定要提出溫泉的名字。不過,『這次命題完全是無意之舉,純屬巧合。』(寧波晚報)