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任潔 制圖
教育部基礎教育一司副司長王定華做客人民網,圍繞『如何實現義務教育均衡發展』與網友進行了在線交流。王定華的介紹與觀點集中在這樣幾方面。
『亂收費』問題。從2006年到2010年,國家投入1600多億元用於義務教育階段免除學雜費政策。這樣一來,義務教育階段的收費項目很少,而且必須得到有關部門的批准,教育『亂收費』現象已經得到解決。
『優秀教師輪崗流動縮小學校差距』問題,王定華表示,教育部為教師的均衡加大了教師培訓的力度。同時要均衡師資水平,促進教師的流動。要讓教師能流動起來,又得從保證流動教師的收入著手,用工資上浮促進教師校際流動。
『重點班』問題。在學校內部設立重點班和非重點班的行為,都屬於違法的、不規范的辦學行為。
『外地務工人員子女教育』問題。要以『兩為主』解決,即:一、以公辦學校為主;二、以流入地政府為主。
學雜費免了 亂收費還在網易黑龍江網友免除學雜費不等於亂收費已解決。學雜費是免了,但還有那些什麼輔導費、補課費、試卷費、提綱費、表格費,資料費、衛生費、服裝費、餐飲費、豆奶費、微機費、空調費、取暖費、班會費、停車費……還亂七八糟的。
網友『俺的江』前不久央視剛剛曝光教育八大潛規則,其中第二條就是擇校費『被自願』,名義上已經取消的擇校費變成了捐助費,還不是亂收費的『變種』。
羊城晚報評論加大教育經費投入是政府的責任,而加強日常管理、優化教育資源、均衡學校發展則是教育部應盡的職責。如果堵塞不住學校管理中的黑洞,無論再多的經費投入也將會流失殆盡,而亂收費的黑手還是會伸向老百姓的口袋。
農村如何吸引城裡教師網友『偉華』一方面,改變目前農村教師『有志者,誓進城』風潮。另一方面,鼓勵城裡師資流向鄉村,特別是鼓勵年輕的大學生自覺自願地去農村任教;讓農村教師待遇一定不能低於城市學校的教師,不然,農村的教育會像個『沒娘的孩子』。
網友『傳道授業』到農村教師收入與城裡教師持平時,農村教育自然就上來了,不過,這還是個很遙遠的夢。
網友『孩子王』城裡教師到農村去,這裡有山清水秀的洗禮,有山裡孩子和他們質朴的感情,來吧,為了『一個都不能少』,熱烈歡迎你們。
中國教師網茅衛東紹興出來了一個城鄉教師收入四統一:基本工資統一;月崗位獎統一;年終獎統一;福利待遇統一。結果,不僅城裡教師喜歡往農村調動,甚至『今天工作不努力,明天把你調城裡』還成為對農村教師的一種威脅。
能不能實行『教育券』網友『荊楚雄風』外地務工人員子女享受免費義務教育,但現在城裡一些學校的擇校費還是在換著馬甲收,而且比較煩惱的是,現行政策規定,隨遷子女在接受九年義務教育後,必須回原籍昇學。但因各地課改程度和教材存在較大差異,在城市所學的內容與原籍教學的內容難以銜接。
網友『舊船票』擇校費一定要取消,但現在是,名目沒有了,換成了贊助費、教育捐助金,補課費換成輔導費,還有指定購買課外輔導書、收取水電費等。
某民辦學校校長吳霓流入地公辦學校為主是多形式的為主,不一定把農民工子女全部接入公辦學校就是完全落實了『兩為主』政策。由政府統籌和協調就讀民辦學校,並給予一定的扶持或者補貼,也是『兩為主』政策非常重要的體現。
網友『任人打扮』我覺得可以實行美國經濟學家米爾頓·弗裡德曼提出的那種教育券制度——學生憑教育券自由選擇政府所認可的學校就讀,不再受地域的限制,教育券可以衝抵全部或部分學費,學校憑收到的教育券到政府部門兌換教育經費,用於支付辦學經費。
網友『志文』 『教育券』有一種紙上談兵式的理想構思,甚至可直接衝擊戶籍壁壘,但不太符合中國國情,真要推行起來,還不具備可操作性。