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『去國外學習一年動輒幾十萬元,對一般工薪家庭來說是很大的負擔。』李天翔對此深有感觸,20年前他在國外的留學生活就十分艱苦。因此李天翔認為藝術類專業的學生沒必要一門心思想著出國留學。『藝術類專業的學生要花很多時間在攻克語言關上。此外,西方國家有自己的文化圈子,中國學生想要融進去並不容易。』
對於出國留學的艱難,馬曉暉也深有感觸。『拿學習音樂來講,無論是像郎朗、李雲迪那樣的西洋樂器演奏者,還是像我一樣的民樂演奏者,中國人在國外學習都是很艱難的。』不過,與李天翔不同的是,她對中國學生出國學習表示支持。『人要多流動、多比較纔能對自己和自己生活的世界有更深刻的了解。很多人出了國纔對自己原來的生活環境有了真正的認識,從而產生了更多的創作靈感。』馬曉暉說。
畫家徐冰也十分看重中西比較對學生的提昇作用。『藝術類學生最好先在中國的藝術院校接受最傳統、最有中國特色的教育,然後再去與中國最不同的、最具有反差性的西方藝術學院學習。這樣,他們就能在感受中西藝術火花的碰撞之後,產生新感知,取得更大收獲。』
李天翔對此提出了自己的看法:『如果需要,國內現在完全有條件把國外的好老師請進來。』他每年都會邀請來自英國、美國、奧地利等國的優秀舞蹈老師為學生進行指導。這些老師擁有豐富的比賽和教學經驗,對學生的幫助很大。『其實現在國內藝術教育發展得很快,與國外的差距已經縮小了不少,在國內完全可以學到和國外相當的東西。』李天翔對國內藝術教育的信心並非沒有根據,從2000年學校成立開始,他培養的學生頻頻在國內外舞蹈比賽上獲得各項大獎,還在2007年和2009年的日本九州國際體育舞蹈公開賽上包攬了前6名。
藝術教育路上坎坷前行『中國的專業音樂教育師資力量很強,他們培養出的學生技術很專業,在國際音樂比賽上拿了很多大獎。但是論創造力和自由程度,中國學生總體比不上西方國家的學生。』馬曉暉表示,西方藝術教育注重給學生更寬廣的自由度,努力培養他們的思維方式和創造力。『我認為中國藝術教育應該增加對藝術背後的人文、內涵、文化的培養。』
畫家徐冰則認為學生應該通過自己的作品體現社會價值。『中國學生懂得藝術技巧,也了解藝術史,但是不太清楚一個藝術家在社會上的職責、身份和角色。』他說,『此外,開放式的現代藝術教育,還應該包含社會對藝術需求的多元化以及每個研究者對藝術理解的多元化。』徐冰表示,國內藝術院校應該囊括所有最優秀專家,不管他是如何的『保守』或者『現代』。
而對於李天翔來說,如何獲得資金,是他辦學中面臨的更加現實的問題,『要有像樣的硬件設施,要給學生請藝術課和各門文化課的優秀老師,還得為學生提供有營養的伙食,這些都需要錢。』李天翔說,『學生的學費只能勉強維持學校的運營,其他的開支我們只能靠自己的能力盡量解決。我們學校今年新添的幾副籃板,還是一個關心學校建設的朋友捐贈的。』實際上,由於沒有像公辦高校那樣來自國家的撥款,如何獲得充足的資金來源是現在國內民辦藝術教育需要解決的大問題。