師者，傳道，授業，解惑也。今天對工作的認識和看法有了很大的不同。經過七年的工作，我覺得教師應該是學生學習的促進者，是教育教學的研究者，在新課改的推進過程中，教師還是新課程的建設者和開發者，在社會實踐中，教師還是社區型的開放的教師。教師不僅教學水平要高，而且還要能有教育好學生的能力，同時還要形成反思的習慣，並及時進行總結，有研究意識，逐步形成專業化的教師。

　　在今年畢業前夕最後一次開全體高三年級學生會，會場剛剛安靜下來，我帶的班級的學生突然全體整齊地起立，異口同聲地說：『老師，您辛苦了！謝謝您！』然後整齊地向所有老師鞠躬。當時同事們都跟我都被驚呆了，緊接著，會場響起雷鳴般的掌聲。

　　後來班裡的學生跟我說，最初的計劃是在班上向老師表達『郭老師，您辛苦了！』。但是他們想到了郭老師平時的教導，想到其他老師的辛苦和操勞，最終策劃了全體會議上的壯舉。他們的懂事著實令人驚訝和寬慰。