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(四)閱讀《秋水》中的一段話,回答問題。
(3)這段的觀點:五帝等人的作為,都是微不足道的;伯夷,仲尼是在自高自大。
(4)論證方法:前三句,歸納法,後面,類比法。
(3)修辭手法:排比,比喻,反詰。
四、現代文閱讀,
(一)閱讀《燈下漫筆》中的一段話,然後回答問題。
A.劃分這段話的層次
這段話可分為三個層次:
(1)開始至『有西餐』
(2)『但茅檐下——每斤八文的孩子』
(3)『所謂中國文明者,——』
B。此段的中心論點是什麼?
現實社會吃人。
C。此段話的論證方法是什麼?
論證方法是對比論證。
D。找出這段話中的排比,對偶,比喻的修辭方法。
排比:茅檐下也有淡飯,路旁也有殘羹,野上也有餓莩。
對偶:有吃燒烤的身價不資的闊人,也有餓得垂死的每斤八文的孩子。
比喻:可以見各式各樣的筵宴
人肉筵宴 安排人肉筵宴的廚房
(二)閱讀散文詩《錢江夜潮》的一段描寫:
請回答:
A。這裡描寫的錢江夜潮有什麼特征?作者有什麼感受?
錢江夜潮聲勢浩大,作者感慨大自然的神奇。
B。『雷霆』、『猛獅』、『碎銀』分別喻指什麼?
『雷霆』比喻潮水聲音巨響:『猛獅』比喻潮水的凶猛; 『碎銀』比喻江面上輝映的月光。
C。詩中主要采用了什麼修辭手法?
運用比喻,擬人修辭方法。
(三)閱讀下列詩歌,回答問題,
A。這首詩作者是誰?詩的題目是什麼?這首詩的時代背景是什麼?
這首詩作者是聞一多,詩名《發現》,寫作與1927年,當時中國正是軍閥混戰,戰亂頻繁,民不聊生的舊中國,這樣的中國現實不是詩人所期望看到的中國,而是惡夢和恐怖。
B。分析詩歌中的呼告,比喻,擬人,象征,反復等藝術手法。
呼號是呼喊和告之他人,『我來了』『這不是我的中華,不對,不對!』,屬於呼號,將作者內心中對祖國的熾烈的情感及對祖國的失望深深表達出來。
『我來了』連用三次,屬於反復,強調作者歸國的心情多麼迫切。
『噩夢』『恐怖』『懸崖』屬於比喻,表現了黑暗現實的可怕,丑惡。
將祖國比擬為可親可敬的人,在心理上拉近作者與祖國的距離。
『他嘔出一顆心來』屬於象征手法,『心』象征作者的愛國情感。
五、作文
略