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畢業於湖北某師范院校的小趙,如今在東莞一家民辦學校教語文,他說,自己畢業時在網上曾向武漢、北京、深圳、青島等地的多所學校遞交了簡歷,但結果只有這所民辦學校同意讓他過來面試,並且現在他的戶口還留在了老家的人事局並未轉到廣東。
『我身邊的其他同學有的在外面大城市找不到工作,結果只得回到老家繼續教書。』小趙說,雖說老家的學校以公辦學校居多並且有編制,但其中一些人仍然由於對於自身處境感到不滿,不久之後又開始輾轉在各大城市找起了新的工作,但絕大部分人由於種種原因達不到公辦學校的要求而另外選擇了民辦學校,然後再伺機作下一步的打算。
如今,師范院校及教育類專業的畢業生已經不再享有當教師的優先權了,想進入中小學和學前教育機構任教,已經成了畢業生爭搶的熱門『飯碗』了,不少人在校時就考取了教師資格證,為今後就業早早地做好了准備。於是,越來越激烈的競爭,使得原本以應聘教師職位為主的教育類專業畢業生就業形勢並不樂觀,工資待遇也比同樣學歷的非教育類畢業生少。
根據麥可思發布的關於教育類大學畢業生從業狀況的最新調查分析,2009屆教育類專業大學畢業生總體薪酬並不樂觀,無論是本科還是高職高專畢業生,教育類專業薪酬分別為2165元、1548元均低於非教育類專業薪酬2372元、1898元。就讀於師范專業的畢業生,正在切實感受到來自非師范生們前所未有的競爭壓力。
教師選拔考核更嚴格據記者了解,在廣州市最新發布的教師招聘信息中,小學教師要達到專科學歷、具備教學經驗已是最基本的條件,還有一些學校要求應聘者要有本科以上學歷,個別學校甚至有意向招收碩士研究生教授中小學課程。廣州一家國際教育集團課程和評估中心主任杜先生也對記者談到,學校是時候要考慮進一批優秀碩士研究生擔任初中部的老師了。除高校之外,中小學校為了提高自身的教學質量、吸引更多優秀生源,對教師的選拔也已近乎苛刻。