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一個名為『第一線教育研究團隊』的民間團體出具了一份調研報告——《救救孩子:小學語文教材批判》。調研中,這一民間團體將小學語文教材中出現『母親』、『母』、『媽媽』、『媽』、『娘』的課文全部列出篇目,並剔除那些『母親只是主體情節的點綴或僅起到穿針引線結構功能』的課文,從『人教版』、『蘇教版』和『北師大版』中分別精選出24篇、17篇和27篇(包括課文、選讀課文、略讀課文和習作)涉及母親與母愛的文章進行評點。結果顯示,『小學語文課本中的母親形象似乎不外兩張臉:要麼苦大仇深,要麼道德完美如同聖女,很少見到有血有肉的真實的生活中的母親。而且,很多母親的形象是不健康的。』
而在孩子這邊,小學語文教材中的孩子基本上都是不快樂的:要麼在恐懼中成長,要麼苦大仇深,被教育要『吃苦』,不斷『吃苦』……『課文大部分都重在說教,極少真正符合童心、富有童趣!』
與此同時,還有一些課文等待『驗明正身』。如人教版二年級課文《愛迪生救媽媽》,該課文描述,愛迪生媽媽突然得了急性闌尾炎,醫生到家裡來動手術,但是燈不夠亮,小愛迪生想出辦法把所有的蠟燭放在鏡子前面,集中光線讓醫生完成了手術。
民間團體指稱,最早對闌尾炎手術的論述是1886年,而愛迪生生於1847年,電燈發明於1879年。1886年愛迪生已經是一個40歲的已婚男人了,也就是說,他小時候根本不可能有闌尾炎手術,更不可能有一個醫生在他做的『有影燈』下,為得了急性闌尾炎的的媽媽做緊急手術——這個故事是虛構的。
但蘇教版小學語文教材教學參考書副主編朱立奇則表示,江蘇教育出版社對此有過『考據』。『1886年纔出現急性闌尾炎這個名詞,但不能說之前就沒有急性闌尾炎的手術。根據我們查閱的資料,最早的一例闌尾炎手術其實出現在1723年。』另外,上海美術電影制片廠曾經也出過一個《自古英雄出少年》的系列美術動畫片,其中有一集《聰明的愛迪生》就描述了這個小愛迪生機智救母的故事。
小學生的教材公然不講誠信,是一樁非常嚴重的『人文事故』。很多家長和網友如此質疑:難道孩子們起早摸黑上學,獲得的知識卻是一塊『注水豬肉』?
民間團體在調研報告中稱,如今的小學語文教材『經典缺失、兒童視角缺失、快樂缺失和事實缺失』。對此,溫儒敏坦言,現在的中小學教材確實有滯後性問題。但這一難題,也恰恰是教材編寫者最大的苦惱。
據介紹,新中國成立後,隨時代變遷,小學語文教材也不斷修訂。有的使用年限較長,有的則比較『短命』,甚至沒有經歷一個完整的小學周期就被新的教材取而代之。
1951年秋天,人民教育出版社重新編寫、修訂的中小學教材出版,在全國正式使用。自人民教育出版社出版的第一套全國通用小學語文教材後,現行被稱為『義務教育課程標准實驗教科書』的人教版小學語文教材,已經是人教社編輯出版的第10套教材了。該教材根據2001年5月教育部頒布的全日制義務教育課程計劃和各學科課程標准(實驗稿)編訂。2001年開始使用,由一年級開始,逐年推開。目前,各地使用的小學語文教材除了人教版外,還有蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版等多套教材。
『就算教材更替到了第10套,但仍舊有一定的傳承性與延續性。現在出現在教科書裡的一些篇目,自1950年代、1960年代就一直存在。』溫儒敏教授繼而解釋其中的原因:一本教材有50篇課文。如果你覺得40篇都不合適,試圖一下子全部撤換,這是不可能的。其中必然有一個循序漸進的過程,因為讓一個一線教師全盤推倒、重新備課是不太可能的,對教學也不利。這也可以解釋,為啥現在的一些課文,其思想觀念顯得陳舊。
溫儒敏以巴金的《小狗包弟》為例。他說,他個人一直認為這一篇目很適合現在的中學生閱讀,能把一些以前教材中很少涉及的愛的教育內容告訴學生。但具體操辦起來,把好文章收錄進教材,始終會落後一些。其根本原因是,編寫教材不是個人創作,編輯工作的難度之大,流程之復雜,非常人可以想象。據悉,為了編寫人教版語文教材,征求意見的內部討論會就開過五六十次。
相較於專家學者的解釋,身為人父人母的家長們抓狂了。他們把矛頭直指現行課本中的『不誠信』行為。
『送子女上學不僅是為了求知,也是為了學習怎麼做人!』魏先生是一位6歲孩子的父親,從網絡上看到連篇累牘的教材『造假』事件,他不禁疑惑:『難道孩子們起早摸黑上學,獲得的知識卻是一塊』注水豬肉?孩子們上學不光要疲於應付考試,而且連所學的知識都是靠不住的,這樣的教育難道還不值得引起反思和警醒!』