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在名師們的指點下,不難發現每個板塊基本都有相應的衝刺方法,在最後一周內爭取到更多的分數。那從整體角度上說,考生該如何制定最後的衝刺計劃呢?在這個問題上,范廣軍老師著重強調了『主攻弱項』,『相信每個同學學習英語都會有自己相對比較薄弱的環節,那在最後一周它就是你的復習重點。』
老師補充說道:『找出弱項,並找出它弱的原因,有針對性地去克服它。比如很多學生覺得自己做閱讀太慢,那就要下意識地在復習時加快閱讀速度。而在聽力方面,多去聽一下近三年的passage,熟悉語境,也是個快速進入狀態的方法。最後一周的衝刺應當還要細分為兩個階段,一個是前半周的全力衝刺,然後則是最後兩天的緩衝期,千萬不要給自己太大的壓力和過大的強度。再去看看歷年的高頻詞匯,我們剛纔提到的作文框架和語言技巧,這些都是緩衝期可以做的事情。』
『說到底,近三年的真題還是最後一周的復習重點,』范廣軍老師繼續補充道,『已經沒有必要再去做新的模擬題了,從真題中總結自己容易犯的錯誤,對一周後的考試也是個警示和提醒。而且現在再做有難度的模擬題,反而會增加自己的壓力。』
許多已經參加過大學英語四/六級考試的考生普遍反映時間很緊,對此,張文靜老師一針見血地指出,考試時的問題往往是練習時落下的病根,『很多同學在練習時沒有注意掐時間,沒有對自己嚴格把關,難以達到考試的節奏,自然會覺得時間來不及。因此在最後一周不妨給自己嚴格設定時間再體驗一下考試的節奏,以至於不會在考試時手忙腳亂。』那如果考試時由於發揮和心態問題不慎打亂了解題節奏呢?譚小明老師的回答十分乾脆:『跳過。』確實,糾纏於某一道題很容易造成心裡緊張,還會打亂時間分配和考試節奏,如果最終答案還沒糾纏對,那就真的得不償失了。
針對上述時間緊迫的問題,譚小明老師還有一套很實用的『四定復習法』,即『定時、定點、定量、定力』:『定時和定點很容易理解,四級上午,六級下午,去教室做題。定量則是用我們剛纔說的復習方法有針對地復習,此時再用題海戰術鑽研新題反而會給自己太大壓力。定力則是調整考前狀態的最好手段,在解題時間上嚴格把關,讓自己真正進入考試應有的狀態。』
英語學習應始終保持連續性和熱情大學英語四/六級考試無疑是大學本科生涯中最重要的考試之一,但很多同學在把四/六級當做一個任務完成之後,對英語的熱情就降低了,也中斷了學習的持續性,加上大學本科英語學習只有兩年的基礎課程,這很容易進入一個惡性循環。對此,新東方名師對大家的提醒是:考試是過了,但請不要忘記就業壓力。譚小明老師用自己的親身經歷說明了英語學習的實際意義:『我過去是普通的英語教師,做了三年,來到新東方就職之後發現,無論找到什麼工作,英語能力總是不會過時的。我認為,學習英語不一定是喜歡不喜歡的問題,而是一種責任。說得現實一些的話,現在很多外企就會看重應聘者雅思和托福的口語成績。所以千萬不要認為考完四/六級就萬事大吉了,必須要考慮到自己將來的就業問題。』
另外,名師也透露,四/六級考試其實與雅思和托福等考試聯系密切。將來要考各項英語證書的同學,現在重視四/六級的復習,其實也是在為日後考證打基礎。老師就指出四/六級考試的快速閱讀部分其實就是雅思題。老師則『披露』得更加詳細:『四/六級考試出題思路甚至題型都是模仿托福和雅思的,只是托福等考試會有更多美式思維。也許前後兩者針對性不同,但思路都是差不多的。』可見,與上一個問題所要表達的主旨相同,英語學習應該始終保持一個連續性和熱情,『活到老,學到老』的理論在這裡顯然適用。
對於目前考生中熱議的機考問題,老師也作了解釋:『現在上海有12所高校是機考試點學校。未來三到五年內,機考會慢慢普及,這時是機考與筆試並存的,所以我建議同學可以兩個都報,取其中的較高分作為自己的成績。而三到五年之後,機考將會取締筆試。這是一個大趨勢。』