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『除了同學們缺乏經驗外,慈善基金會沒有基金也成為癥結所在。』臨沂一中2009級40班班主任梁士國是這麼認為的。
在第一次行動受到挫折之後,梁老師深刻意識到理想與現實之困。讓基金會有基金,是梁老師第一個萌發出來的想法。
2010年12月30日,記者在梁老師的辦公桌上看到這本《論語心悟》的書,這本看似普通的書,卻是慈善基金會發展中一次新模式的突破。
這本書是2009級38、39、40班的同學們根據自己對論語的感悟,自己編輯、自己印刷成冊的書。他們通過自賣自籌的方式,籌集基金會的善款。該書共印刷1000餘冊,成本10000元,最後利潤9000餘元,通過這個方式,他們籌集到了基金會的初始基金。
在梁老師桌上,還有『大地之愛·母親水窖』剛剛給他郵寄過來的證書。『母親水窖』是捐助甘肅等乾旱地區水窖的活動。『3張捐助單上都是1000元,如果沒有基金,這麼大的資金很難辦到。自從擁有基金後,我們這個慈善基金會能做的慈善事業也越來越大。』梁老師說。
『捐款越多,大家就會越反感,慈善心就越淡,倒不如建立一個慈善基金。自己的東西自己買,讓每個人都參與進去,讓慈善有種歸屬感,這樣纔能讓慈善真正滲透到每個人的心裡。』梁老師說。
梁老師告訴記者,慈善是學生德育的一個重要方面,如果能讓同學從心理上接受,學生再影響他們的家長,家長再感染他們身邊的朋友,這就是他們希望達到的效果。
未來之路雖然模式有創新,但是隨著新模式到來的還有新問題,而且這個問題讓梁士國有點束手無策。梁士國告訴記者,在完成幾次慈善活動後,他們基金會裡的基金現在已經所剩無幾。
『當這部分基金用完後,基金會又回到了以前的狀態,成了無源之水。』梁士國說,總不能再賣一本《論語心悟》吧。
談到如何平衡慈善和學業之間的關系,王斯宇他們並不覺得這是一件很難的事情,他們利用課餘時間搞慈善,並不影響學業。
『通過慈善,對我們的鍛煉也是很大,給了我們一個和社會接觸的機會。』王斯宇說。
付天龍介紹,雖然理想和現實是有差距的,但並不能因一次挫折而放棄,如果你不做,我不做,到最後就沒有人做慈善,這是大家不願意看到的。
截至目前,『好心養正』基金會開展了『暖春』、『玉樹一盒藥』、『救孤助學』等活動,在社會上取得了良好的影響。
據了解,在臨沂一中,領導、老師和同學們都特別看重人品的培養。在這方面,2009級年級主任沙士錦、副主任李艷慧、王召坤做了大量工作。他們認為,教育真正的影響應當是心靈上的影響,是思想上的影響,是行為習慣上的影響,是情感、態度、價值觀方面的影響。傳統文化思想中的精華不能只停留在紙面上,停留在牆面上,停留在表面上,應當在情感層面、思想層面、心理層面、行為層面等方面進行深度滲透。讓學生不只是去接觸,還要去背誦;不只是去背誦,還要去領會;不只是去領會,還要去真做;不只是自己去做,還要去影響、帶動更多的人去做。
梁士國告訴記者,他們的工作遠沒有結束,還將繼續堅持下去,基金會的新模式何去何從,他心裡也沒有一個明確的答案。