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老師說
孩子快樂成長最重要
作為一名幼兒園教師,我認為兒童參加選秀,弊大於利。
很多家長認為,應該讓自己的孩子贏在起跑線上,多創造機會,讓孩子參與到自我展現中,失敗了也沒有關系。在舞臺上,孩子哪怕是哭了,也很可愛。我覺得,這類家長的行為不可取,從幼兒的年齡特點來說,學齡前孩子的心理發展和生理發展都還不是很健全,面對臺下黑壓壓的觀眾,面對父母期盼的目光和殷切的希望,孩子是有壓力的,也許他有這方面的特長,成功了還好說,但如果失敗了呢,那這個孩子是否要過早地承受失敗的壓力?他的心理會不會因此而產生陰影?
我們都希望孩子能過個快樂的童年,所以在幼兒園,我們老師都會很用心地讓幼兒在游戲中習得本領、寓教於樂,這是我們的宗旨。如果孩子在選秀中成功了,他一定還要面對更多的訓練,甚至有一些是配合商家的巡演,這將會佔用孩子生活的大部分時間。孩子的精力是有限的,這樣一來,他還有多少時間可以真正屬於自己,這樣的孩子童年會快樂嗎?
孩子來到幼兒園,每一個都是老師的寶貝。作為老師,我們總是希望利用一些契機幫助孩子更好地、更快樂地學習與生活,於是,我們組織班級開展周末親子活動、慶祝『六一』活動、家園互動活動等,讓孩子在潛移默化的教育中快樂成長。但是,有類似這方面天賦的幼兒畢竟是少數,如果老師為了能讓這些孩子在舞臺上展示更好,去專心輔導這一小部分的孩子,而放棄另一大群的孩子,作為被放棄的孩子的家長,你們願意嗎?不,家長不願意,老師不願意,孩子更不願意。
『太累了,媽媽,我很想跟小朋友一起玩!』這是一個參加小童星比賽的小朋友說的,為了能在比賽中得到好成績,強化訓練是必不可少的,訓練時間是必須保證的。試問,這樣一來,童年的自主活動時間還有多少呢?該學的良好行為習慣和生活習慣、與小朋友交往的能力等學會了嗎?會不會弊大於利呢?我們不能因為滿足家長的虛榮心理,而讓孩子受到不公平的待遇。
童年是很美好的,沒有游戲的童年是悲哀的。為了孩子,請家長們就放棄選秀這個本不該屬於孩子的活動吧!(鄭誠燕 廈門大學幼兒園)