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專家教路
要有自己學派 要能個人獨奏
『為什麼國民對郎朗、李雲迪推崇備至?是因為中國的鋼琴人纔太缺乏。』倪文說,在法國,像這樣的人纔至少上百,中國卻寥寥無幾。其實從真正意義上講,李雲迪、郎朗都是國外教育的產品,都是在國外受教育、然後在比賽中名聲鵲起。『為什麼總是我們單方面把學生送到國外去培養,卻很少有外國學生到中國進行深造?原因值得深思。』
倪文認為,中國鋼琴界有個致命的缺點———沒有建立起自己的鋼琴演奏學派。『法國、意大利、荷蘭、比利時、美國、加拿大,甚至韓國、日本等都有鋼琴演奏學派,而我們沒有學派,卻有幫派。沒有鋼琴演奏學派就等於沒有核武器,任意被人打。沒有自己的學派就很難和國外進行對等交流,永遠都是單向傳播。所以,我們要考慮的是建立中國人自己的鋼琴演奏學派,將中國的作品推向國際。』
據介紹,西方一些國家的音樂教育考級制度十分周密。比如加拿大的鋼琴考級制度就是由多倫多皇家音樂學院制定的,全國統一用此教材。每一級的曲目有很多選擇,每隔五六年更換一套曲目。從鋼琴5級開始必須考樂理,從初級樂理到和聲、音樂史、作品分析,樂理考試通不過就拿不到相應等級的鋼琴考級證書。
極力推崇法國鋼琴教學經驗的倪文呼吁,真正有意義的鋼琴教育需要一種與國際接軌的評估方式———一小時個人鋼琴獨奏會。『目前國內的一些比賽、考級的弊端主要是因為時間太短,難以檢測學生的真實水平,而個人獨奏會則是一個很好的方式,也更能得到國際認可。同時,一小時獨奏會也是國外高校考查留學生的重要依據之一。』至今已為學生舉辦過50場個人鋼琴獨奏會的倪文表示,他所采用的完全是法國模式,『達到某種程度,我就讓我的學生舉辦不同時長的獨奏會,這種教學與國際接軌。能彈個人鋼琴獨奏會的孩子,可以有效避免為考級只練習幾首曲子的情況。』
倪文介紹,中國的考級制度並不被國際鋼琴界所認可,國外高校更看重的是學生是否能彈奏較長時間的獨奏會。通過向國外的高校投遞個人專場獨奏會錄像帶,近年來,我已經成功將7個學生送去美國留學,專修鋼琴。