|
"津雲"客戶端 |
|||
【化學】
為了利於選拔具有學習潛能和創新精神的考生,以能力測試為主導,在測試考生進一步學習所必須的知識、技能和方法的基礎上,全面檢測考生的化學科學素養。
命題注重測量考生自主學習能力,理論聯系實際。
對化學思想方法的要求:對化學知識的抽象和概括。
考察化學能力:接受、吸收、整合化學信息、融匯貫通、圖形、圖表、實驗現象、實物、模型等觀察能力;對自然界、社會生活中化學詳細分析、獲取信息、加工等能力;從試題新信息中提取實質內容、重組為新知識的能力;分析和解答能力、實驗與探究能力。
【物理】
依舊把能力的考核放在首要位置,通過考查知識及其用用來鑒別考生能力的高低,不把知識與能力做簡單對應。
基礎能力包括:“理解能力”、“推理能力”和“實驗能力”。
高層次能力包括:“應用能力”和“探究能力”。
考查時不是孤立考查,而是著重對某一能力進行考查時,在不同程度上也考查其他相關能力。體現“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三維課程培養目標的實現。 希望大家記住,能力的高低是高考成績高低的一個衡量標准。通過死記硬背只能淪為平庸。在平時備考復習上,都要勤於思考,善於總結。加大對思維能力的訓練。能力的高低是思維訓練程度的一個體現。多動腦、多思考再動手,纔是通往高考頂峰的不二途徑。