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寒冬臘月,記者來到北京市西南郊的農業大區——房山區,實地探訪山區孩子的學習生活。走進坐落在周口店鎮的房山五中,從教學樓傳出的朗朗讀書聲不絕於耳。環顧校園,標准的塑膠跑道操場、能容納1000多人的報告廳、專供學生實踐的蔬菜基地、先進的多媒體教室……剛進這樣一所現代化學校時,記者起初並沒有想到,這是一所山區中學。
山裡娃享受“三免兩補”
15歲的初三學生趙雪娜是2011年9月份轉來上學的,之前她在河北鎮一所山區中學上學。“這裡的條件比我們原來的中學好很多,那邊的操場是土的,教室都是平房,冬天很冷。我們平時放學後就回家待著,沒有興趣小組,學校沒有電腦和多媒體。我初一幾乎沒有上過實驗課,也沒參加過校外社會實踐。”趙雪娜對記者說。
房山五中有1200多名學生, 95%來自山區,還有一部分來自附近村民和外來務工人員子女和70多位來自對口支援地區西藏果洛自治州和玉樹的孩子們。2006年,房山區實施了“教育移民”工程,讓目前戶籍還在山區的孩子們走出大山,到城鎮上學。現在,山裡娃和城裡孩子一樣享受著城市優質教育。
當上午最後一節課的下課鈴響起時,初中三個年級的孩子按班級集合,有序前往餐廳。乾淨整潔的餐廳裡,班乾部帶著全班同學排隊打飯,按照既定的座位坐好,中午是三個菜,兩葷一素。
“學校的飯菜好吃嗎?”記者問。“好吃!我最喜歡吃食堂的宮保雞丁了。每天的飯菜都不重樣,早晨有牛奶有雞蛋。晚上自習前還發水果呢!”來自西藏果洛自治州的藏族女孩桑吉卓瑪眨著清澈的大眼睛回答道。
“你在學校吃飯花了多少錢?”“我們吃飯都不花錢,父母帶給我的零花錢我都攢著,准備買書呢。”
讓孩子到山外上學不能增加山區農民的負擔,新增加的費用全部由政府解決。如今,這些孩子們都享受著“三免兩補”,即免住宿費、免課本費、免學雜費,學生用餐有補貼,交通有補貼。學校每兩周放假一次,周五下午放學後,由房山區公交客運公司的專業司機開著40輛每車容納40人的空調車准時停在房山五中校園內,按照每個學生的家庭地址規劃線路,把孩子們從學校送到村口,各鄉鎮再派專車送到每個學生家門口。隨行的副校長毛玉革告訴記者,他主管兩件事,一是安全,二是德育。學生的安全必須萬無一失,每到孩子放假的周末,他一定要自己送孩子上車纔放心。
在寄宿學校,教師白天當老師,晚上當“代理家長”、“愛心媽媽”。“教師會針對初中這一年齡段成長過程中遇到的各種問題,及時進行心理疏導。”毛玉革說。
區域教育的一盤棋
房山區位於北京西南郊,面積2019平方公裡,山區、半山區約佔2/3。由於自然環境和歷史等原因,這裡的山區學校普遍規模小、資源分散、辦學條件差、師資力量薄弱。
房山區教委主任郭志族介紹,為破解難題,在充分調研、論證的基礎上,從2005年下半年開始,市、區兩級財政投入資金3.3億元,按照北京市新頒辦學條件標准新建兩所寄宿制初級中學,整體改造兩所初中校。
“讓孩子離開父母,都集中到平原鄉鎮讀書,村民會不會不方便?”面對記者的問題,郭志族回答:“‘集中寄宿、定點布局’可能會讓孩子和父母在一起的時間少了,但可以讓孩子們接受到優質教育。老百姓過去關心的‘有學上’問題基本得到解決,現在大家更關注‘上好學’問題。多年的城鄉二元體制使房山教育形成了城鎮、平原和山區三個梯度,山區學生很難享受到城市化優質教育資源。以前,我們的教育經費就像撒胡椒面一樣分散到各個山區學校,現在規模辦學則使山區教育從全區最低端跨越到全區最高端,極大提高了教育均衡水平。”
中學遷出山區,給山區小學、幼教、職成教育留下了更廣闊的發展空間。十年來,房山區教育從實際出發,遵循教育規律,涵蓋從“出生”至“終身”的廣闊領域,形成覆蓋幼小中職成的大教育格局。學前教育入園率從30%提高到94.75%;義務教育入學率、鞏固率和完成率達到99.9%;高考昇學率從29%提高至91.34%;17所成人教育示范校數量和年度成人培訓15萬人次規模。