|
"津雲"客戶端 |
|||
輔導班老師在給學生講解試卷
1月28日,正月初六,龍年春節還未結束,李老師的家教班已經開班了。當天,來了7個學生。一年忙到頭,李老師本想多休息幾天,可是家長們不依,她只好早早開班。
李老師說她辭去教師職務在家裡辦班已經10多年了,雖然收入比上班多,但工作卻越來越忙,已經有七八年沒回廣西老家過年看望父母了。春節前,一直給學生補課到除夕,連出去采購年貨的時間都沒有。
李老師家的牆上幾乎貼滿了與學生的合影,她輔導過很多學生,來自北京各個城區。由於輔導效果不錯,她已不能滿足需求——房間不夠用,只能將每天的時間排得滿滿的,有時要請其他老師或大學生幫忙。她感覺很累,也很無奈,因為有些學生是朋友的孩子,或是朋友介紹來的,不好不收。
面對日益膨脹的家教市場,李老師表示擔懮。她說,現在一些家教及校外輔導培訓機構良莠不齊,以掙錢為唯一目的,胡吹亂說,誇大效果,吸引家長掏腰包。
李老師說,其實補課效果也不見得就好,也不是每個孩子都需要補課。她認為,學生參加各類輔導班“提前學習”,就會對課堂學習沒有了興趣,這樣會貽害無窮。
李老師覺得目前極度膨脹的家教及校外輔導培訓還是因為“小昇初”、中考、高考重壓下出的問題,不改變應試教育模式,這個問題就不會消除。目前要緊的是教師要搞好課堂教學,不能加入到家教行列,課堂上講一半留一半。同時,規范家教及校外培訓市場,不能任其無序、無良、無德發展。
李老師勸說家長,不要過分迷信家教,要相信自己的孩子,在激發孩子潛能和學習興趣上多下些功夫。