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調查表明,2.1%的學生存在心理障礙,其中以學習焦慮、身體癥狀、過敏傾向和自責傾向為多見。
一項針對廣州市7所中學的初、高中一、二、三年級共42個班1770名學生的調查表明,2.1%的學生存在心理障礙,心理問題以學習焦慮、身體癥狀、過敏傾向和自責傾向為多見。其中,學習焦慮檢出率最高,數據為39.7%,這可能與當今的教育環境有關。專家指出,中學生心理健康問題仍較突出,應根據不同群體的特點采取針對性的乾預及預防措施。
廣東省人民醫院心理精神科戚元麗主任醫師介紹,青少年處在身心發展的關鍵時期,辨別及自控能力都較差,極易受到外界的乾擾而產生各種各樣的心理和行為問題。同時伴隨著經濟的發展,網絡文化的影響,價值觀念的改變,學習競爭的激烈,學生在自我發展的同時,所產生的心理壓力也越來越大,心理問題也越來越多。近兩年青少年自殺、暴力、成癮等問題的頻頻報道,也更加引起了人們對青少年心理健康的關注,為了了解目前中學生的心理健康狀況,調查組采用整群隨機抽樣的方法,抽取廣州市7所中學的初、高中一、二、三年級共42個班1770名學生,用中學生心理健康診斷測驗(MHT)量表進行測評。
結果表明,2.1%的學生存在一定的心理障礙,心理問題以學習焦慮、身體癥狀、過敏傾向和自責傾向為多見,檢出率分別為39.7%、13.1%、12.9%和9.6%。男生在孤獨傾向上得分大於女生,高中學生在對人焦慮、孤獨傾向、身體癥狀、衝動傾向上的得分顯著高於初中學生。
在所測的八項心理問題中,學習焦慮檢出率最高,數據為39.7%,這可能與當今的教育環境有關,目前很多學校追求昇學率,教師為了學生能考出好成績,常采用加班加點、題海戰術等現象,導致學生壓力很大。加上目前獨生子女偏多,家長對孩子的期望都很高,學習之外,還要參加各種補習班、特長班等,在這種環境下,學生的心理整天處於一種體力、智力超負荷的高度緊張狀態之中,導致他們身心俱疲。
結果還表明,高中學生在焦慮、孤獨傾向、身體癥狀、衝動傾向上的得分顯著高於初中學生。戚元麗表示,高中階段學生自我意識不斷成熟,面臨著高考的壓力,有一部分人即將走向社會,內心矛盾重重,常常會產生許多焦慮癥狀,處在轉折點的他們有強烈的交往意識,但由於技巧不足,加上平時只專注於學習備考,與周圍人接觸較少,自己更顯得孤獨和焦慮,長期的壓力得不到釋放,就會產生各種心理問題,所以,高中階段應是廣大心理工作者乾預和預防的重點。初中學生在自責傾向上卻顯著高於高中同學,這可能與初中生思想不成熟有關,對事情的結果還不能有一個合理的歸因去解釋。 (馮馮)