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寒假即將結束,新的學期又要與我們見面。新的學期,將有著怎樣的開始,給我們呈現什麼樣的教育?也許,每一個不同的人心中,都有一份不同的期待。
今天,我們收集了他們的心聲,他們是老師,是學生,是家長,是校長,代表了教育戰線上的各個環節。每一種不同的期望背後,卻有一個共同的特征,那就是希望2012年的教育,更公平公正,更溫暖人心。
他們是校長
期待“五個更”
教育和被教育本應是快樂的,可是現在我們的老師、學生、家長都太苦了。我想對2012年的教育提“五更”期待,也許2012年不一定能實現,但是今後的某一天或許能實現。
我期待“學校更平等”,所有高中學校都能達到“一級達標校”的軟硬件要求,讓家長和學生不再糾結於中考到底能考上什麼學校。
我期待“教育更公平”,比如小昇初時,能不能改“對口入學”為區域電腦派位,打破劃片的出身,也使各所初中校的生源更為均衡。
我期待“學生更快樂”,把中考由昇學功能改變為檢驗學生能否畢業的功能,把高考一年一考改變為一年多考。
我期待“家長更開心”,每一位學生都能找到自己感興趣的學校和深造的場所,即使是進入中職校,不僅學有所用,將來也有一個體面的人生,不讓家長為了面子而糾結。
我期待“教師更健康”,每一位教師都能精神滿足,以教師職業為榮,而不是整天為了分數、檢查而忙碌,失去了教育人內心的追求與理想。
給民辦教育更多溫暖(林捷冬福州華倫中學校長)
2012年,我的願望是:福州民辦教育人可以更多一些自豪。
希望在2012年,民辦學歷制學校的身份和地位能夠得到明確和肯定,並落實到具體的政策中。
他們是老師
“希望家長做孩子的心靈導師”
我有一個發現,家庭教育對學生心理健康有著很大的影響,許多孩子出現心理障礙甚至強迫癥、抑郁癥等,與家庭教育都有著莫大關系。
我期望家長們首先能放松身心、管理好自己的情緒;其次能傾聽孩子們的心聲,與孩子們真誠地溝通;把要孩子考滿分的要求調整為依照孩子自身實力制定目標。
“給農村輸送好老師”
希望政府能向農村學校輸送更多優秀老師。這幾年,城市學校向全國招收師范院校畢業生,致使大量的人纔留在了城市。另外,縣城學校擴大辦學規模,每年都面向全縣招考老師。鄉鎮中心校得不到新分配的老師,好不容易培養出來的骨乾教師,卻總是通過招考,被縣城或省城的學校“掠奪”,造成了鄉鎮學校的師資與縣城、城市的差距拉得越來越大,鄉鎮校的領導也失去了培養骨乾教師的熱情。
“期待生命因音樂更精彩”
記得剛工作那會,我發現有一部分學生“喜歡音樂而不喜歡音樂課”,這是為什麼呢?後來,我慢慢發現,為學生營造寬松、愉悅的課堂氛圍,在愉快的環境中,有目的地進行音樂教學,尊重生命的個性、自主發展,學生更容易愛上音樂課。
又是一年春來到,我真誠地希望所有的孩子都能夠在美妙的音樂中快樂學習,健康成長。我堅信遠方的路,一定載滿幸福,灑滿陽光。你好2012,我期待每一個尊貴的生命因音樂而更加精彩。
家長張女士(兒子14歲) “大人工作了一天,晚上還願意工作嗎?孩子也是一樣,學習了一天,放學後就把時間交給他自己吧,別布置家庭作業了。”
家長蔡女士(女兒12歲) “初中生早上7:20就要到校,實在太早了。早晨7點的街頭,都是學生的身影。期望2012年能有改革,可以晚一點到校,讓孩子多睡一會兒。”
家長翁女士(兒子15歲) “希望2012年的福州中考,能改成知分填報志願。前幾年的未知分填志願,家長、孩子都太糾結了,我們真不想‘重蹈’前輩們的痛苦。”
他們是學生
“父母別把成績看得太重”
熬過緊張的期末考,在忐忑不安地等待領成績單時,我也在思考一個問題:為什麼學生要把成績看得像命根子?成績真有那麼重要嗎?
媽媽問過我,讀書是為了什麼?我反問她想聽真話還是假話。說“為中華之崛起而讀書”聽起來十分偉大,但至今也只有周總理說出也做到了。更多人只能做普普通通的老百姓,長大能自食其力,不拖國家和社會後腿就好了。如果讓我說真話,我讀書就是為了長大後能做到自食其力,孝敬父母。
想要長大以後自食其力,現在就要學很多本領。這些本領有的是從書上來的,所以我們要讀書;有的是從生活中來的,所以我們需要學會觀察身邊的事物。成績很重要,但是成績不能決定一切。
2012年我將昇上小學畢業班,爸爸媽媽和老師們希望我上好的中學,學習上要求肯定更嚴格了。我只希望他們不要把成績看得太重,那樣我的壓力會很大,甚至可能反而影響學習的興趣。未來是我自己的,我一定會努力就是了。
“拿下校籃球賽冠軍”
在2011年年底終於定下了自己的大學目標,剛入高二時的懮郁和迷茫一掃而光,現在的我該做的只有一件事,就是揚起風帆,直指前方。期待著能在數學和化學上取得更好的成績。
去年迷上了日本的動漫,使我的日語功力大增,希望今年無論是英語還是日語,無論是電影還是動畫,我都能在脫離字幕的情況下完整看完。
最後,希望我的腳傷早些痊愈,目標直指今年校內籃球賽的冠軍。
“每天能多睡一點”
希望每天能有充足的睡眠和足夠的運動時間。上了初中後作業明顯增多,晚上睡得晚,早上還要早起,每天都不能達到國家規定的初中生9小時的睡眠標准,上課時容易疲勞,學習效率不高。
他們是家長
“給孩子更多鼓勵”
新的一年,我們會把更多的鼓勵和表揚傳遞給兒子,讓他積累“我能行”的積極情感體驗,培養自信心。
新的一年,我們會尊重他的個性,不互相攀比,人有差異也各有所長,當前的教育標准是片面的,我們不要一樣的“產品”。
我們也希望孩子養成良好的習慣,因為行為養成習慣,習慣成就性格,性格決定命運。
“平安比成績更重要”
作為一名低齡留學生家長,走過忐忑不安的2011年,終於在2011年聖誕前,在機場擁抱了久違的兒子,心情起伏澎湃一直到現在。他在悉尼的這半年,我也度日如年。
兒子說,他欣賞國外的教育,但他非常想念家鄉的親人,家鄉的小屋,家鄉的菜餚。對於我來說,孩子離家這麼遠,只是希望他能跟上學業,至於成績,我已經不會像從前那樣像命根子一樣地盯著。比起他在那裡的安全、順利、平安,成績變得微不足道了。
“望兒子學好‘四大件’”
新的一年,我小孩滿4歲了,我期望加強他學習基本素質的培養,為他未來的學習和生活奠定正確、堅實的基礎。為此,除了正常的幼兒園教育外,我計劃在四個方面加強對他的教育:一是讓他繼續參加專業培訓班學習英語,培養他的英語語感和英語學習興趣;二是培養他對數字、數學的敏感和興趣;三是讓他參加興趣班學習圍棋;四是讓他學習鋼琴,培養他的基本音樂和美學素養。