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新版義務教育課程標准秋季啟用,減負是其中的一個重要理念。本報一直關注中小學生減負和素質教育,曾進行了系列報道。現在,我們再次呼吁,為學生減負要落到實處。
此次課標修改的背景之一就是原標准有待完善,中小學生負擔較重。比如,有些學科容量偏多,難度偏大;有些學科具體內容體現循序漸進的梯度不夠;相關學科、學段間的銜接有待加強等。新版課標積極回應社會各界對教育問題的關切,努力從學生身心發展的特點和需要出發,科學合理地安排課程容量和難度。
在新版課標中,大部分學科進一步精選了內容,減少了學科內容條目。有些學科直接刪去了過難的內容;有些學科降低了一些知識點的學習要求;有的學科對難度較大又不宜刪除的內容,以『選學』方式處理,既增加課程彈性,也控制了難度。這些修訂令人鼓舞,有利於減輕學生負擔,激發學習興趣。
我們應該看到,新版課標的啟用只是一個開頭,減負任重而道遠。為學生減負,關鍵在於新版課標的落實情況。課程標准是教學的主要依據。這就需要廣大老師嚴格依據課標備課,合理把握教學內容和難度,控制好課業負擔,不斷提高教學質量和水平。
與此同時,為學生減負離不開考試評價制度改革。教育部門和學校要改進評價方式和方法,注重過程性評價。加強試題與社會實際和學生經驗的有機聯系,重視對綜合運用知識分析和解決問題能力的考查等。這樣纔能更好地發揮評價和考試制度的導向作用,影響中小學教學,起到切實減負的效果。