|
"津雲"客戶端 |
|||
61%的中小學生認為自己與父母溝通不暢,有矛盾;76%的學生家長不善於教育,在與孩子溝通時呈現‘U’形結構,即學歷較高或較低的家長,比較好說話。”昨日,華師一附中心理高級教師尹鄧安向記者介紹了他最新的一組調查數據。尹鄧安從上世紀80年代開始從事中小學生心理教育,現為湖北省心理衛生協會常務理事,每年他在全國各地的中小學舉行近百場心理輔導報告,接受諮詢達1000餘人次。
尹鄧安說,每次進行心理輔導報告後,他都會要求學生自願以不記名的方式上交心願條,說出心中的煩惱。數萬張的字條中,相當一部分是在抱怨家長對自己的不理解及面對昇學時的巨大壓力。據尹鄧安的統計,中小學生中,61%認為自己與父母存在矛盾;40%認為自己在家得不到尊重;父母經常不與自己交流的達15.2%。
尹鄧安還得出一個有意思的結論:學歷較高以及較低的家長更懂得與孩子相處,“把‘U’從中分斷,上面左邊一部分代表文化程度較高的家長,右邊則是文化程度較低的、甚至是‘文盲’家長;‘U’的底部表示有初中文化程度的家長,”尹鄧安分析說,前者一般受到的教育多,明白交流和溝通的重要性;後者因為缺乏知識而尊重知識,他們更能理解孩子。相比之下,初中學歷的家長最不易與孩子進行交流,“這一類的家長,不少人還在為自己沒能上大學感到遺憾,他們便將所有的希望全部壓在了孩子的身上。由於教育方法的缺失,這類家長教育子女簡單粗暴,命令多於商量,矛盾就產生了。”
尹鄧安說,家長與孩子的溝通,“態度決定一切”。他認為,只要是家長懂得溝通的重要性,能夠站在孩子的立場多為孩子考慮,所有的矛盾都是可以解決的。父母要學會尊重孩子,更不要把自己的意願強加於孩子身上;而為人子女者,尹鄧安勸他們多理解父母的苦心,即使父母在某些方面令自己反感,也不要出言不遜,激化矛盾,雙方可用心設計一些輕松、有趣的話題加強溝通。