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小芳今年10歲,就讀三年級的她生性活潑好動,在上課時也安靜不下來,常常與周圍的同學說笑打鬧。上課不專心的後果,導致課後作業不能按時完成,能拖就拖,能逃就逃,成績也跟不上。由於成績差,小芳漸漸變得不喜歡去學校,上學經常遲到,放學也不愛回家,人也漸漸孤僻了。父母對小芳束手無策,打罵都起不了作用,這邊罵完,那邊小芳又回到原來的樣子。
像小芳這樣不聽話,學習成績差的孩子,常讓父母頭痛無奈。在專業醫生看來,孩子的這些表現背後或許存在心理、營養等方面的原因,具體該怎麼辦呢?為此廣東省人民醫院健康管理中心近日開展了一項面對3-14歲兒童的綜合“兒童身心發育評估”的項目,匯集醫院心理科、營養科、口腔科、眼科、兒科等多個科室專家,就孩子個體差異而對癥檢查,包括:心理、智力、發育指標、營養素質方面作出專業的全面評估,讓家長能及時及早發現孩子成長中出現的各種問題。
心理: “瓷男”、“玻璃心”,家長需反思
現在的孩子心理問題不少,廣東省人民醫院健康管理中心主任符力介紹說,像“瓷男”、“玻璃心”孩子很多見,心理脆弱,承受力差。該評估項目的專家之一、廣東省精神衛生研究所兒童少年心理行為研究室主任戚元麗介紹,從臨床接觸的情況看,大概有20%的孩子會出現各種心理問題,比如行為、情緒、注意力方面的,尤其注意力問題很多,還有多動癥發病率也較高。根據此,兒童心理評估項目設置了:情緒、行為、注意力、智力四個方面。
戚元麗還談到熱門的“鷹爸”和“裸跑弟”話題中存在的心理問題,用“魔鬼”訓練方式訓練孩子,以提高孩子的體能和智力,雖說人的潛力很大,但通過高強度高壓的手段來挖掘潛力,是否考慮到孩子心理承受能力,潛力挖出來了,那孩子的心理是否健康呢?戚元麗表示,現在的兒童在精神和物質方面都得到了極大的滿足,家長卻常忽略了兒童心理健康。其實,如果兒童長期生活在壓抑、緊張、冷漠的家庭氛圍,特別是目前離婚率大大提高,兒童的心理也會產生變化。父母對子女的期望過高,使子女心理壓力過重,造成內心壓力。