記者：有沒有想過會當選？

　　樂茂凱：我想到了，因為我撿到過錢包、手機，都還給失主了，媽媽說這是做好事。

　　嚴嘉琦：我沒想到，很多事我都忘了。

　　記者：長大後想做一個什麼樣的人？

　　樂茂凱：多幫助別人吧，比如有父母雙亡的，很可憐的，我就會去幫助他，安慰他。

　　嚴嘉琦：我要幫助那些殘疾人，他們需要人去幫助，如果我有錢，就給他們錢。

　　熱心腸的學生，將來更有幸福感

　　采荷一小校長王紅說，現在家長注重孩子的學習，不少好學生，只管自己，其他事情不聞不問。

　　王校長說：“學校必須改變以學業為重的評價體系，讓更多成績不好的學生意識到自己的價值，也希望我們的老師，不要只關注學生的成績。”

　　@錢志亮(某師范大學教師)：人一輩子可以不做學問，但走到哪裡都要做人，非常遺憾的是，許多家長把“做人”當作教育中的軟任務，老師放棄“傳道”，只“授業解惑”。實際上，孩子養成友愛、勤勞、誠實、堅韌不拔的性格，哪怕學習成績不好，將來也會有充實幸福的人生。人格決定了一個人的生活質量，如果老師和家長培養出一個人格健康的孩子，他的內心積極向上，不冷漠，不消極，遇到挫折和困難會苦中作樂，這就是好學生、好孩子。

　　@李子謙(北京某中學政治老師)：人氣是指一個人對社會、對身邊人的貢獻，一個學生，如果心中沒有他人，沒有朋友，成績再突出、體育再好，也不是好學生，懂得關心身邊的人，讓身邊的人喜歡的學生纔是好學生。

　　國外好學生是啥樣

　　杭州綠城育華學校有很多國外的結對學校，老師們從每年的交流過程中發現，國外學校對好學生的標准和我們大多數人認為的不一樣。

　　德國：首先要人品好

　　德國學校教育，是非常注重過程的。首先，人品要好；其次，好學生的學習方式是最優秀的；第三，能否正確地提問；第四，好學生不需要什麼都懂，但是要有主動去搞懂的能力。

　　美國：好學生愛競爭

　　美國的學生在學校裡也有競爭。沒有一定的好成績，那些名牌大學是不會要你的。但是，美國大學挑人也不完全看成績，而是要綜合考查學生的素質，包括創造發明能力、體育音樂等方面的特長、組織和活動能力、參與社會的積極性等。

　　新加坡：放手讓學生自己乾

　　新加坡不少學校，能讓學生做的事情，一定會讓學生去做，這樣能培養學生的領袖纔能。比如華僑中學有一個世界級的合唱團，所有的排練由學生完成，怎麼唱，聲色、聲調，什麼風格，如何站隊，都由學生定。