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時常有高中老師抱怨部分學生學習基礎差、不好教,課改專家、華中師大郭元祥教授對此十分反對,他還自曝曾經考試不及格,以證明學習基礎差也可提高成績。
昨日,武漢市49中舉行教學研討會。會上有老師提問:“學習基礎差的學生怎麼教?”作為國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員,郭元祥教授呼吁老師不要對學生做出“學習基礎差”的負面評價。“我當年上高中時,數學最差的一次纔考了44分。”找到問題癥結後,郭元祥在高考時打了個“翻身仗”,數學成績118分(滿分120分)。
郭元祥指出,學生學習困難的原因有多種。老師要找准每個學生的薄弱點,纔能提高教學質量。