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廣東省惠州市德園學校小學部二年級學生小文在3月9日的數學課上遭到了令她難以啟齒的體罰。小文說,當時在班主任讓她收同學的作業。『我沒有理解是上課收,還是下課收,所以沒動。於是,老師就讓我站出來,舉起雙手,趴在課桌上。接著,老師就脫掉了我的褲子,讓我在班上走一圈。』
僅僅因為學生沒有理解自己的意思,便對學生施以『脫褲示眾』的變態懲罰,不僅嚴重傷害了學生的人格尊嚴,也損害了師德應有的形象。可事實上,這樣的羞辱式教育並非孤例,3月9日,因為發現學生課桌下有紙屑,湖裡華悅學校一年級三班班主任張老師發現後,當場大聲訓斥,並勒令三個孩子撿起吃掉。
顯然,不論是讓學生『脫褲示眾』,還是『吃紙屑』,其做法都已經嚴重偏離了教育的目的。教育的目的是使犯錯的學生懂得錯在哪裡,並且學會在今後的學習生活中改進,而不是采用恫嚇、威脅等簡單粗暴的方式來解決問題。相反,粗暴的方式恰恰說明,肇事老師並沒有把學生當作對等的主體,而是簡單地把他們當作管教的對象,其目的只是樹立自己的威信。
盡管兩所學校都已表示將開除肇事老師,但羞辱式教育並不可能得到根本性解決。因為,學生還是一如從前缺少自己的話語權,而我們的教育又常常教導他們要聽老師話,再者,在昇學率這根指揮棒的作用下,學校管理者往往看重的只是分數,只要教師交上滿意的成績,至於教育教學過程中的方式方法是否有問題,學校也就可以不聞不問了。
惠州德園學校校長直到媒體介入纔表態『此事根本不知情』,而廈門湖裡華悅學校則更離譜,在證據確鑿的情況下,還在替肇事老師辯護,稱其只是想『嚇唬嚇唬』孩子,並強調肇事老師沒有親自動手把紙屑塞進孩子嘴裡。因此,要想杜絕『脫褲示眾』、『吃紙屑』之類羞辱教育,亟待強化對學校管理者的責任追究,倒逼其重視教育過程的監督和管理。
至為關鍵的是,強化學生的話語權,革除盲目聽話的教導方式,充分發揮學生的自主權。此外,就是要完善相關法律法規,將羞辱式教育等同於侮辱罪對待,並以此追究教師的法律責任。
脫的是學生褲『羞』的是教師顏
都說學高為師、身正為范,這樣變態體罰學生的人,哪裡配得上當一名人民教師?哪裡還有羞愧感和榮辱觀?甚至不是一個身心健康的普通人。據報道稱,小文和她的幾名同學告訴記者,本學期以來,班上至少有10名同學遭到老師脫褲處罰。一名姓李的同學說,前幾天上數學課,他因為在課堂上講話,也沒有按時成作業,同樣也被徐麗萍處罰脫褲子。『當時很多同學都在笑,班上有很多女同學,我覺得很不好意思。』李同學說。『我們感到很難受,很害羞。』同學們說。
在眾目睽睽下脫褲子,如果是自己主動脫,那是神經病,如果是被別人強迫脫,那是流氓行為,這是誰都知道的道理,連小學二年級的孩子都知道『很害羞』、感到『很難受』,可是作為一個老師,而且是女老師,本應該傳道、解惑、授業,為學生樹立榜樣,豈料竟做出如此齷蹉的事情,讓人情何以堪?而且做錯了事情,居然不肯承認,更是讓人不能容忍。據小文的父親黃先生說,9日以來,他多次和徐麗萍交涉,『她發給我的短信也承認了脫學生褲子,而且不只是針對我女兒。』南都記者查看徐麗萍發給黃先生的短信,大致意思是:小文不聽話後,纔遭脫褲處罰,這種處罰針對的不是她一個人。可是昨日,南都記者試圖采訪徐麗萍,多次遭拒。後在校方的要求下,徐回應此事稱,『我當時只是口頭恐嚇她,並沒有采取行動,更不存在有10多個同學遭脫褲子的事兒』。徐堅稱沒有對學生進行脫褲子體罰,另外,發短信是因為當時在開會,精力不集中,短信內容表達不順暢。
孩子好動、頑皮,這是天性,老師為了學生認真學習、健康成長,適當進行懲罰也無可厚非。但是如果采取過分、過激的行為,不但不能教育好學生,反而會適得其反。徐麗萍因學生講小話、學生沒有及時按她的要求把作業收交上來等,就對學生進行脫褲子示眾,而且還有短信為證、有那麼多學生作證,卻還要強詞奪理、死不承認,真的愧為人師。她脫掉的不是學生的褲子,是學生的尊嚴,是教師的顏面。校方表態,若情況屬實將開除老師,我們希望把這樣的敗類早點掃地出門,以免給純潔的學生造成更大的傷害、給聖潔的靈魂工程師抹黑!