榜樣引領：『我已准備好為做一名大師級的專家輔導員奮斗終生！』

　　榜樣的力量是無窮的。在天津大學117年的辦學歷程中，湧現出無數師德楷模。從提出『實事求是』校訓的愛國教育家趙天麟、立志『欲求國家各種事業之獨立前進，非先求各種學術之獨立發展不可』的中國機械史的開拓者劉仙洲，到『把奉獻作為一生追求、傾囊助學』的楊恩澤、捐建了5所『黎明希望小學』的經管學部教授趙黎明，濃厚的師德文化積淀影響著帶動著青年教師隊伍在教學、科研和思想政治教育各個崗位為培養高素質拔尖創新人纔不懈努力。

　　榜樣的樹立需要制度的保證。在天津大學有『三評比一立項』的師德建設工程。從2002年起，堅持每四年舉行一次『教書育人、管理育人和服務育人先進工作者及標兵』評選表彰活動，並在每兩屆表彰活動之間專門對青年教師師德先進個人進行表彰；從1994年起，連續舉辦了17屆『天津大學十佳傑出青年(教工)』評比，表彰了一大批在教育教學、指導學生社會實踐和科技活動中作出突出貢獻的青年教師。

　　天津大學『十佳輔導員』柳豐林被學生們昵稱為『貓哥』。一位走出學習困境，最終數門專業課成績年級第一的同學對他的評價是：『不管學生出現了多大的問題，「貓哥」都會用自己的方式鼓勵和幫助學生。他的一句「你們不放棄，我就不放棄」讓我永遠銘記。』柳豐林說：『我已准備好為做一名大師級的專家輔導員奮斗終生！』

　　為進一步加強師德文化建設，2011年，天津大學在全國高校中率先開展師德建設立項工作。以天津大學校史上著名人物為主線，設立多個師德研究項目，發動大量青年教師參與，深入挖掘整理學校歷史上師德楷模的感人事跡。

　　人文關懷：一大批優秀青年教師成為學生成長道路上的人生導師

　　高標准的師德要求同樣離不開天津大學為青年教師的成長提供的全面保障。

　　2011年國家技術發明二等獎獲得者、『我心目中的好導師』、青年教授邾繼貴表示，自己所取得的成績，離不開天津大學保障青年教師開展高水平科學研究的政策。近幾年來，天津大學對於新入校的青年教師給予至少5萬元的科研啟動經費。學校設立自主創新研究基金，累計資助金額達到7000餘萬元。2012年2月，天津大學啟動了『北洋青年學者計劃』，選拔培養青年學術帶頭人。

　　為了使青年教師在富有人文關懷的溫暖氛圍中快速健康發展，學校在政策制定中，朝著有利於青年教工成長、提高青年教工待遇的方向進行傾斜。在剛剛進行的績效工資改革中，天津大學整體上調了青年教工的標准，僅住房補貼一項，每年將增加投入539萬元。

　　完善的師德建設保障體系，寬松和諧、競爭擇優、乾事創業、關愛支持的成長環境，成為孕育優秀青年教師的沃土，一大批優秀的青年教師成為學生成長道路上的人生導師。

　　在天津大學，45歲以下青年教師已佔該校專任教師隊伍人數的66%；青年教工中黨員佔了72.8%；在擁有正高級職稱的教學科研隊伍中，青年教師已佔21%；教育部創新團隊中的青年教師比例達到44.7%；國家和省部級以上重點實驗室中，青年教師的比例過半；近5年來，共有75位天津大學青年教師入選教育部新世紀優秀人纔支持計劃。

　　正如天津大學一位青年教工黨支部書記所說，天津大學的青年教工們『聚是一團火，散是滿天星』。青年教師已經成為天津大學各項事業發展的骨乾力量。