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北京3月28日電(記者熊旭)隨著我國市場經濟體制改革不斷深入,勞動力市場逐漸完善,人力資本在個人獲得經濟收入、滿足社會生活需要中的作用日益明顯。教育作為一種重要的人力資本投資,在教育產業、教育市場理論的影響下為越來越多的個人所認識。隨著個人教育投資意識增強,子女的教育問題也越來越受到家庭的重視,家庭教育投資比重逐年增加。與此同時,家庭教育支出的過快增長也給家庭和社會帶來了一系列的難題,特別是在中低收入家庭,子女教育支出已經成為家庭主要的經濟負擔,影響著家庭的和睦、幸福;一些家庭教育投資的盲目性,導致過度的教育消費和無效投資等,也使得家庭教育投入與家長的教育期望相去甚遠。特別是在義務教育階段,家庭通過選擇性教育投入(比如擇校費)展開對社會優質教育資源的爭奪,使得教育公平與公正問題成為日趨敏感的社會話題。對這些問題的深入討論都亟待整體上了解和把握當前義務教育階段家庭教育支出的水平、比例、內容、結構以及影響因素等方面的狀況。
為此,中國青少年研究中心『中國義務教育階段城市家庭子女教育支出研究課題組』,於2011年5-6月開展了對北京、廣州、南京、哈爾濱、石家莊、西安、成都、銀川共8個省會城市的近5000名中小學生家長的問卷調查。
調查研究發現:義務教育階段,城市家庭教育支出在家庭收支中的比例較大,平均佔家庭為養育子女支出費用總額的76.1%,佔家庭經濟總支出的35.1%,佔家庭經濟總收入的30.1%。同時,家庭教育支出水平有所提高並呈現兩極分化態勢;家庭對教育支出的負擔承受程度大致為家庭總收支的三成左右;四分之一的家庭有擇校類的選擇性教育支出,而以課外輔導培訓為主要內容的擴展性教育支出被認為『花得最值』;總體來看,在義務教育階段,城市家庭教育支出已經成為城市家庭最主要的經濟支出之一,校內教育已經不能滿足家庭對教育質量的追求,家庭教育支出的競爭性特征日益顯著。
一、家庭教育支出水平呈現兩極分化,預示著教育資源佔有的不均衡
家庭教育支出水平差距大,反映了由於收入差距而引起的教育資源實際分布不均。
從整體來看,當前義務教育階段城市家庭每年在子女教育方面支出的平均費用為8754.4元,其中,子女就讀小學的家庭平均為8749.1元,子女就讀初中的家庭平均為8765.5元。在調查的家庭中,有36.6%的家庭平均每年教育支出在9000元以上,甚至有2.8%的家庭的子女教育支出超過30000元。在一些家庭教育支出平均水平較高的城市中,家庭在子女教育支出上存在顯著的兩極分化,即低支出水平段的家庭居多但支出總額較低,而高水平段的家庭少但支出總額極高,從而拉高了教育支出的整體均值水平。
家庭教育支出多的家庭,在教育投入上是多方面的。在有擇校行為的26.6%的家庭中,大部分家庭(22.0%)同時也要參加課外輔導培訓;而在沒有參與課外輔導培訓的24.1%的家庭中,僅4.5%的家庭擇校。
高收入階層更容易得到教育資助。29.4%的高收入家庭都獲得了教育資助,其後依次為:『很低』收入的家庭(27.9%)、『偏高』收入的家庭(20.0%)、『偏低』收入的家庭(18.8%)、『中等』收入的家庭(15.4%)。由於我國教育資助渠道主要是親友,因此高收入家庭所獲得的教育資助更多。