引導語：

　　首先，祝賀你順利地通過了筆試，歡迎參加今天的面試。今天你一共有四道題，回答問題的時間為20分鍾。回答每個問題前，你可以先考慮一下，不必緊張，好好把握回答時間。最後祝你成功！好，現在開始。

　　第一題：

　　現在中小學加強傳統國學經典教育，如三字經、弟子規，還將其作為日常行為規范。請談談你的看法。

　　第二題：

　　你新到一個單位，同事對你不是很信任，領導也只是交給你一些瑣碎的事情做，請問遇到這種情況你怎麼辦？

　　第三題：

　　為加大機構整合力度，探索實行職能有機統一的大部門體制，你單位將要機構改革，要大家獻言獻策，你如何組織？

　　第四題：

　　一個新聞記者去你們單位采訪民生問題，領導讓你接受采訪，結果第二天的報道偏頗、誇大，甚至曲解，民眾紛紛致電單位，領導也表示關心。問你該怎麼辦？

　　說明：1.不許在此題簽上作任何記號；

　　2.面試結束後請把此題簽放在桌面上。

　　參考答案

　　第一題：【參考答案】

　　外來文化、網絡文化等對孩子們的影響越來越深，如何讓孩子們在本國傳統文化的滋養中成長，健全人格，培育民族精神，成為當務之急。青少年時期人生觀、價值觀還不確定，在這個時期，哪一種文化佔領了他的思想，對他一生的發展就會起主導作用。因此，在小學、初中階段，加強對國學經典的學習，非常關鍵。

　　從中小學開始進行國學教育非常必要，我們的社會已進入多元化時代，各種思潮泛濫，給孩子的成長帶來了很多負面影響，“以德治國”要從孩子開始，用中華民族千年的優秀文化和優良品德澆灌青少年的心靈，對其實施愛國主義和傳統美德教育，在下一代中培育民族的認同感和自豪感。

　　國學經典進入校園，可以加深學生們對傳統文化的了解，並從中受到教育和啟發，有利於健康的興趣愛好和良好道德觀的養成。國學中有大量的道德建設的“元素”，“仁、義、禮、智、信”是塑造人性品格的起碼道德要求，“厚德載物”、“知義明恥”、“和為貴”等思想是祖先遺留下來的社會道德建設的寶貴遺產，能夠起到蕩滌靈魂的作用。

　　但是，重建國學不是對傳統國學的回歸與重復，國學經典對中小學生進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，數千年積淀形成的倫理道德體系中，也有一些不能與時俱進的內容，“有鑒別”地吸收，纔能使孩子們得到更好的美德教育。而且應根據學生的年齡和認知水平，給予適當點撥，讓他明白基本意思，這樣纔能記得牢，也纔能化為己用。因此，我們不能滿足於國學教育的表面熱鬧，要將國學的內蘊要求與學生的日常行為規范相融合，將文句誦讀與精神移植相結合，將常規教育和養成教育相結合，讓學生在“銘言、知理”的基礎上不斷“塑形、矯行”，如此纔能實現國學教育的真正目的。

　　在讓國學經典走進校園，滌蕩孩子靈魂的同時，我們也要讓經典文化走近家長，走向社會，三方聯動，達成教書育人的共識，共同來完成傳承經典文化，培養有理想、有道德、有擔當新一代的重任。

　　第二題：【參考答案】

　　剛進入一個新單位，我對工作的流程和工作的環境還不夠熟悉，同事對我不夠信任，領導讓我做一些瑣碎的工作，雖然情緒上會受一些影響，但是理性告訴我，這是一種正常現象，我不會被這種暫時的現象所困擾。

　　信任建立在互相了解的基礎之上。單位的同事對我不信任，是因為對我還不夠了解。在今後的工作中，我會尋找機會與同事們多交流，多溝通，增進了解，加深認識。同時，認真鑽研業務，提高職業技能，爭取以最快的速度勝任本職工作。我相信，隨著時間的推移和同事們之間了解的加深，我們之間一定會建立起互相信任、互相幫助的同事關系的。

　　小事中蘊含著大道理，細節決定成敗。我會正確理解領導給我安排一些瑣事的用意，絕不會因此而心生怨意。因此我會用心做好領導給我布置的每一件事，並且從中總結工作經驗。除此之外，在實際的工作中，努力培養勤思考、勤動手、多觀察的工作習慣，多向經驗豐富的老同志學習。我相信，隨著我的業務能力的不斷提昇，領導會看在眼中，喜在心頭，他一定會逐漸了解我，信任我並指派重要任務讓我去完成。

　　總之，新的工作環境、新的人際關系既是挑戰，又是動力，只有端正態度，接受挑戰，積極投入，認真學習，纔能化被動為主動，破解僵局，實現提昇。

　　第三題：【參考答案】

　　加大機構整合力度，探索實行職能有機統一的大部門體制，這是一種有別於以往改革的新思路，為行政管理體制改革指明了方向。倡導大家獻言獻策、廣開言路，意義重大。我們要針對機構改革全面加大宣傳，多角度多渠道收集好的意見和建議。

　　前期，我們要在單位內部加大機構改革的宣傳力度，使廣大員工能夠真正地了解此次改革的精神，提高責任意識並提出行之有效的好建議。形成活動方案，貫徹落實下去。獻言獻策的對象和形式要多樣。包括單位內部員工和廣大乾部群眾。可以開展內部員工討論會、老乾部座談會、開展獻言獻策征文活動、問卷調查並設立群眾意見箱。