一味讓孩子培優，卻沒體會孩子的艱辛

　　一場音樂會折射出家長培優『功利心』

　　您讓孩子參與培優，初衷是什麼？孩子培優的過程中，您體會到他們學習的艱辛和成長的收獲了嗎？昨日，武漢市第一寄宿小學為該校14位學生舉辦了鋼琴演奏『專場音樂會』。雖然孩子們的演奏水平有高有低，但他們和父母一起做的視頻材料，讓觀眾感動不已。

　　該校副校長蔡朝霞介紹，這14個孩子都是他們自願報名，最後確定下來的。學生從一年級到六年級不等，有的水平還不錯，有的很一般。

　　『舉辦這樣的專場音樂會，並不要求他們的演奏水平有多高。』校長李強說，現在大多數城市的孩子都在校外參與藝術培優。但是在『培優熱』中，部分家長似乎很盲目：他們搞不清楚為什麼要孩子培優，是為了學習一門技術，還是隨大流？

　　李強感慨，其實每個孩子在培優的過程中，都有自己的感受和故事，他們或反抗過父母、或想在中途退出。但很多父母並不關心這些，他們關心的只是自己花錢收到了什麼效果。

　　記者了解到，該校已經啟動了一項系列活動：童星夢工廠。和這次鋼琴音樂會一樣，每次活動都會邀請同學們上臺，面向全校師生和家長，展示自己的特長，講述自己的故事。

　　『孩子們平時培優，都是面對老師和幾位同學，頂多在比賽的時候面對幾位評委。』李強說，學校組織這樣大規模的音樂會，就是要給孩子們提供展示的平臺，『現在的緊張，是為了以後的落落大方。』

　　音樂會上，每個孩子在上臺前，都會播放一段VCR。其中，三(2)班學生陳至軒的感言最為感人：『有時候，我實在不想練習了，但是看到奶奶這麼大歲數了，每天還在練琴，我為什麼不能堅持下去呢？』

　　這些出自孩童口中的話，感動了在場每一個成年人。四(2)班滕佳含的媽媽李芳說：『當初孩子要培優，我很猶豫。幾年的培優過程，也花了大量的精力和財力。現在想想，讓孩子培優，不能單純想她學到了什麼，更重要的是在學習過程中收獲到什麼。』