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校園一角
為了發揮課堂教學在大學生心理健康教育中的重要作用,華南理工大學廣州學院校把心理健康教育課程納入本科教學計劃和培養方案,以保證學生在校期間系統地接受心理健康知識,促進學生身心健康的全面發展。目前,學校已經開設了《大學生心理健康教育》公共基礎課程,2011級學生約4200餘人首次接受了《大學生心理健康教育》課程教學。
為了加強課程的體系建設,該校將大學生心理健康教育的教學教材改革列為研究課題,該教材涉及心理與心理健康、情緒與情感、人際交往、氣質與性格、學習心理、潛能開發、戀愛與性心理、網絡心理、就業心理、挫折應對與危機乾預,精神疾病防治等核心內容。該教學教材改革的項目成果《大學生心理健康教育新編》(由華工廣州學院心理健康教育中心高蘭老師負責主編的、國防工業出版社出版),由於內容取材新穎、教學方法與手段結合上有特色,2011年獲得廣東省高校心理健康教育與諮詢專業委員會優秀出版物獎。為了保障順利教學和提高質量,該校還外聘了一批高學歷、經驗豐富的心理學專業教師來學校任教,在教學上通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高課堂教學效果。經過教學實踐,大學生心理健康教育課程受到了學生們的普遍歡迎,同學們表示,課程所講內容貼近我們的實際生活,學習到了不少心理學知識,對指導自己健康成長收益匪淺。2011級汽車工程學院學生說“大學生的人際關系讓我們了解到人際關系相處的重要性和如何處理人際關系”,機械學院、珠寶學院的學生反饋說“PPT與視頻結合、提問與測試結合,心理故事與小組互動結合的方式很棒,使我們了解情緒對我們生活和個人成長的影響,學到了情緒管理的技能。”經管學院市場營銷班的同學反映說:“該課程方法新穎,很有創新,大學生心理發展與特征講得很生動,把不懂的東西都一起弄明白了。”
據悉,為了進一步加強和改進大學生思想政治教育工作,貫徹落實廣東省教育廳《關於轉發教育部辦公廳<關於印發普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求>的通知》(粵教思函[2011]44號)等系列文件精神,華南理工大學廣州學院下發了《關於在我校開設<大學生心理健康教育>公共基礎課的通知》(華廣教務[2011]21號)文件,計劃從2011級新生入學第一學年內開始開設《大學生心理健康教育》課程,同時在其他學年開設相關的公共選修課程,貫穿於1-8學期。到目前為止,該校心理健康教育中心面向全校學生開設了《大學生心理保健》、《大學生朋輩心理輔導》、《人際關系心理學》和《愛情心理學》等四門通選課程,切實形成學校大學生心理健康教育系列課程的教學體系,充分發揮心理健康教育教學的主渠道、主陣地作用。